摘要:對外漢語教學(xué)研究具有特殊性和具體性，因涉及不同的教學(xué)對象及教學(xué)環(huán)境，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。本文通過觀察法及問卷調(diào)查法等方式，以柬埔寨暹粒光明未來國際學(xué)校為個(gè)案，分析了柬埔寨小學(xué)高齡段漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，并著重從改進(jìn)教學(xué)方法的角度，討論了如何在教材缺失以及教學(xué)設(shè)備相對落后的情況下，針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，利用實(shí)物法、游戲互動(dòng)法等具有實(shí)用性與趣味性的方法，為柬埔寨小學(xué)高齡段的漢語學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性及課堂教學(xué)效率，為赴柬漢語教師提供了一些教學(xué)上的參考建議。

關(guān)鍵詞：柬埔寨；小學(xué)漢語教學(xué)；趣味性原則；游戲教學(xué)法

目錄

摘要

Abstract

1.引言1

1.1研究背景及意義1

1.2研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述2

1.3 研究對象及相關(guān)情況介紹 3

1.4研究方法 5

2. 柬埔寨小學(xué)中高齡段漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析6

2.1課堂教學(xué)現(xiàn)狀6

2.1.1課程設(shè)計(jì)介紹6

2.1.2學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)心理及課堂表現(xiàn)6

2.1.3教學(xué)效果不佳7

2.2教學(xué)實(shí)踐反思及現(xiàn)狀成因分析7

2.2.1教學(xué)方面原因7

2.2.2 學(xué)生方面原因7

2.2.3教學(xué)環(huán)境及條件方面的原因8

3.趣味性教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的可行性和有效性8

3.1趣味性漢語教學(xué)實(shí)踐8

3.1.1趣味性教學(xué)的可行性分析8

3.1.2 教學(xué)案例分析9

3.2趣味性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)10

3.2.1綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)過程10

3.2.2趣味性教學(xué)實(shí)踐效果及反饋11

3.2.3 教學(xué)反思與改進(jìn)措施12

4.對柬小學(xué)漢語課堂教學(xué)建議13

4.1教學(xué)方法趣味化13

4.2未雨綢繆，有備無患14

4.3建立規(guī)則，樹立威信14

4.4主動(dòng)與校方溝通，爭取配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備15

5.結(jié)語16

參考文獻(xiàn)16

附錄17

附錄一 學(xué)生背景調(diào)查問卷17

附錄二 綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)21

致謝23