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摘要:根據新課程改革的實施,新的教學內容、新的教學方式以及新的教學理念隨之產生。而良好的師生互動在課堂中的取得的效益也有目共睹,但是好的事物總是與時俱進的。因此,結合目前師生互動在教學中的現狀,分析總結初中生物課堂教學存在的因素,從而建立新型的師生互動模式,讓這種特殊的人際互動在初中生物教學中起到成效。 關鍵詞:師生互動;師生關系;提高;影響
Abstract:Implementation of the reform under the new curriculum, new teaching content and new teaching methods and new teaching ideas follow. And good teacher-student interaction in the classroom on the benefits are obvious, but the good things the times.Therefore, combined with the current teacher-student interaction in the teaching situation, analyze and summarize the existing junior high school biology classroom factors, and thus establish a new mode of teacher-student interaction, so that this particular interaction play in the junior high school biology teaching effectiveness. Key Words: interaction between teachers and students; relationship between teachers and students; promote; affect
教育改革已經在全國如火如荼的實行著,教育改革理念里教育方式的變革乃是教改的中心環節。教育改革強調要加強師生間的互動,讓教師和學生徹底改變教師高于學生這一陳舊觀念。在課堂上,要做到教師與學生平等,教師不僅是一位知識的傳授者更是一位引導者,而學生也不僅是被動地接受知識還要敢于創新。在這樣的一種變革中,教師起著至關重要的作用。教師在上課時應該理性地去引導學生的思想,帶動學生的注意力,讓學生跟隨著思路行走,避免學生開小差,最大限度地提高課堂效率。但是現實課堂中,只有極少數的教師可以做到如此完美。大多數教師并不能從深層次上去理解新課程理念的核心思想,仍然停留在舊模式上,只是從表面上去追求效應而非真正地從學生的角度去思索教學模式。這樣我們的教學改革還是不能取得很好的成效。那么追其因素,其實有太多的主客觀原因束縛著這一模式的伸展,這也將在本文中詳細與大家敘述。 |