摘要:張志公,我國(guó)現(xiàn)代著名的語文教育家。他在語法、修辭、語文教育、對(duì)外漢語等方面做出的杰出貢獻(xiàn)，是我國(guó)語文教育界的寶貴財(cái)富。而他的語文教育思想中有關(guān)作文教學(xué)的觀點(diǎn)是他長(zhǎng)期教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶，也是他對(duì)傳統(tǒng)語文教育研究的理解。筆者圍繞文以致用、“先放后收”、片段教學(xué)、多作多改四方面來分析張志公先生的作文教學(xué)觀。

寫作教學(xué)是語文教學(xué)的不可缺少的組成部分，寫作能力更能綜合體現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)。但是在實(shí)際教學(xué)過程中，“應(yīng)試教育”的影響迫使作文教學(xué)在很大程度上忽視了“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際”的要求，作文寫作更是由“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感”變成為考試得高分，這種情況嚴(yán)重影響了初中生的寫作興趣，迫使大多數(shù)學(xué)生害怕寫作，甚至是厭惡寫作，以致造成低效的的初中作文教學(xué)。

筆者通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和歸納，分析當(dāng)前初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀，并針對(duì)初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合新課標(biāo)對(duì)初中作文的要求，從張志公作文教學(xué)觀的核心觀點(diǎn)探索對(duì)初中作文教學(xué)的啟示。

關(guān)鍵詞 張志公；作文教學(xué)觀；初中作文教學(xué)；新課改；啟示

目錄

摘要

Abstract

1緒論-1

1.1研究緣起-1

1.2研究現(xiàn)狀-1

1.2.1對(duì)張志公作文教學(xué)觀的內(nèi)容的分析-1

1.2.2對(duì)張志公作文教學(xué)觀的啟發(fā)的分析-1

1.3研究意義-2

1.4研究方法-2

1.4.1調(diào)查研究法-2

1.4.2文獻(xiàn)研究法-2

2 張志公作文教學(xué)的基本觀點(diǎn)-3

2.1文以致用-3

2.2“先放后收”-3

2.3片段教學(xué)-4

2.4多作多改-4

3 初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀與目標(biāo)-6

3.1 初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀-6

3.1.1學(xué)生寫作興趣-6

3.1.2學(xué)生對(duì)寫作的態(tài)度-7

3.1.3教師的寫作教學(xué)方法-7

3.1.4學(xué)生作文寫作的方法-8

3.1.5學(xué)生在作文寫作中的難點(diǎn)-9

3.1.6學(xué)生對(duì)作文寫作的建議-10

3.2初中作文教學(xué)的目標(biāo)-10

3.2.1初中作文教學(xué)的總目標(biāo)-10

3.2.2初中作文教學(xué)的學(xué)段目標(biāo)-11

4張志公作文教學(xué)觀對(duì)初中作文教學(xué)的啟示-13

4.1教育觀念上，樹立“文以致用”的積極思想-13

4.2教學(xué)內(nèi)容上，加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練-13

4.3教學(xué)方法上，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神-13

結(jié)論-15

參考文獻(xiàn)-17