摘要：創意美術活動是一種寓教于樂的藝術開展形式，對于幼兒藝術創造力的培養有著不可磨滅的重要意義。本活動設計利用貼近幼兒認知的生活場景“洗澡”幫助幼兒感受獨特的抽象畫從而激發創作意愿。本活動設計主要采用行動研究法對幼兒園小班創意美術活動進行一定的嘗試，探索對話式教學理念下的創意美術活動的實施辦法。

通過對本次活動的歸納整理，筆者反思以下方面仍存在較大的進步空間：活動準備不足導致活動不能達到理想效果；沒有充分把握小班幼兒的年齡發展特征；課堂環節提問不夠精簡有效導致幼兒思維較局限。

筆者結合自己的實踐經驗在其基礎上提出了一些教育建議：第一：合理選擇美術教學活動的內容；第二：最大限度讓幼兒體驗和感知生活中的美；第三：尊重藝術教育的整體性；第四：開展集體作畫的形式，讓幼兒在美術活動中學會合作與分享；第五：將對話式教學運用在創意美術活動中。

本次活動是筆者根據自己的觀察情況和實際能力來進行設計和分析，筆者自身尚未在幼兒園一線有過穩定的工作經驗，因此對幼兒的實際情況可能掌握不夠。同時由于疫情原因，筆者只能進行模擬課堂，不能對幼兒進行實際教學，因此活動效果可能并不足以反應實際情況。

關鍵詞：創意美術活動，對話式教學，小班，活動設計，教育建議

目錄

摘要

ABSTRACT

一、導言-7

（一）研究緣起與意義-7

（二）重要概念解釋-8

（三）研究的范圍與限制-9

二、文獻綜述-9

（一）關于對話式教學的相關研究-9

（二）關于創意美術教育與幼兒教育的研究-10

（三）關于本土化創意美術活動的相關研究-14

三、研究方法與設計-17

（一）研究目標-17

（二）研究內容-17

（三）研究方法-17

（四）研究過程-18

四、活動設計與分析-19

（一）設計理念-19

（二）活動內容設計與分析-19

（三）活動目標設計與分析-21

（四）活動準備設計與分析-22

（五）活動過程設計與分析-23

五、結論與建議-25

（一）活動效果-25

（二）活動反思-25

（三）活動建議-25

參考文獻-29

附錄-31

致   謝-34