摘要:音樂素材是幼兒園音樂活動的重要成分，在幼兒園音樂活動中，所有環(huán)節(jié)都須以音樂素材為載體，并圍繞其展開。選擇合適的音樂素材不僅能達(dá)到預(yù)期的教育效果，而且能潛移默化地提高幼兒的審美。本研究采用抽樣法對R市四個幼兒園中的40個教師進(jìn)行問卷調(diào)查。采用文獻(xiàn)法、問卷法和訪談法，以教師選用音樂素材的現(xiàn)狀為切入點，分析了音樂素材選擇的類型、途徑、特點、教師自身因素對音樂素材選擇的影響以及教師選用音樂素材的困惑。綜合各種調(diào)查結(jié)果顯示：R市教師選擇音樂素材的類型豐富，大中小班選擇的類型各有側(cè)重；選擇音樂素材的特點很突出，較多地考慮音樂節(jié)奏旋律；選擇音樂素材的途徑多樣，傾向性不明顯。同時，教師在選擇音樂素材時有適宜性標(biāo)準(zhǔn)難以把握、資源缺乏整合、達(dá)不到預(yù)期效果等方面的困惑。研究建議：第一，提高教師音樂素養(yǎng)；第二，整合資源，有效利用鄉(xiāng)土特色；第三，結(jié)合文件，把握適宜性標(biāo)準(zhǔn)。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；音樂活動；音樂素材；選用

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

（一）研究的緣起-1

（二）概念界定-2

（三）研究意義-2

（四）文獻(xiàn)綜述-2

1.國內(nèi)有關(guān)研究-2

2.國外有關(guān)研究-3

二、研究設(shè)計-4

（一）研究對象-4

（二）研究方法-4

1.文獻(xiàn)法-4

2.問卷法-4

3.訪談法-4

三、研究結(jié)果與分析-5

（一）教師在音樂活動中音樂素材選用的基本情況-5

1.教師選擇音樂素材的類型-5

2.教師選擇音樂素材的特點-5

3.教師選擇音樂素材的途徑-7

4.教師自身因素對音樂素材選擇的影響-7

（二）教師在音樂活動中選用音樂素材的困惑-11

1.適宜性標(biāo)準(zhǔn)難把握-11

2.資源缺乏整合-12

3.達(dá)不到預(yù)期效果-12

四、對策和建議-13

（一）提高教師音樂素養(yǎng)-13

（二）整合資源，有效利用鄉(xiāng)土特色-14

（三）結(jié)合文件，制定適宜性標(biāo)準(zhǔn)-14

五、存在的不足-15

（一）知識經(jīng)驗的限制-15

（二）研究方法選擇的科學(xué)性-15

參考文獻(xiàn)-16

致    謝-17

附    錄-18