摘要：農村幼兒園教師專業發展有助于促進農村幼兒園師資隊伍建設，提升農村幼兒園教育質量，促進農村幼兒健康成長。目前農村幼兒園教師專業發展中仍然存在著專業理念陳舊，職業道德不規范，專業知識薄弱和專業能力欠缺等問題。針對存在的問題，本文從教育行政部門、幼兒園和教師三個層面進行原因分析并提出促進農村幼兒園教師專業發展的有效性策略。

關鍵詞：農村，幼兒園教師，專業發展，問題，有效性策略

目錄

摘要

Abstract

1  前言-3

2  農村幼兒園教師專業發展內涵-3

2.1  農村幼兒園教師-3

2.2  教師專業發展-3

2.3 農村幼兒園教師專業發展-4

3  農村幼兒園教師專業發展的意義-4

3.1  有助于促進農村幼兒園師資隊伍建設-4

3.2  有助于提高農村幼兒園教育質量-4

3.3  有助于促進農村幼兒健康成長-4

4  農村幼兒園教師專業發展中存在的問題-5

4.1  專業理念陳舊-5

4.2  職業道德不規范-5

4.3  專業知識薄弱-6

4.4  專業能力欠缺-7

5  農村幼兒園教師專業發展中存在問題的原因分析-8

5.1  教育行政部門方面的原因-8

5.2  幼兒園方面的原因-8

5.3  教師方面的原因-9

6  促進農村幼兒園教師專業發展的有效性策略-10

6.1  教育行政部門提供外在支持-10

6.2  幼兒園合理地增加專業發展的學習機會-10

6.3  教師積極尋求專業發展出路-12

結論-15

參考文獻-16