摘要：退縮行為是指為在同伴交互情境中，幼兒持續(xù)出現(xiàn)的獨(dú)自活動(dòng)。依據(jù)在行為表現(xiàn)和趨避動(dòng)機(jī)的不同可以分為三種類型：安靜退縮、活躍退縮和焦慮退縮。本文選取了蘇州某幼兒園某中班幼兒作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、觀察法和訪談法了解在中班自主游戲環(huán)境中幼兒退縮行為的現(xiàn)狀，觀察幼兒在三種自主游戲環(huán)境中的行為表現(xiàn)，對(duì)于該中班幼兒的退縮行為進(jìn)行分析，研究結(jié)果表示：在退縮行為的性別表現(xiàn)上，區(qū)域游戲和桌面游戲環(huán)境中，出現(xiàn)退縮行為的男孩略多于女孩；不同的游戲環(huán)境幼兒會(huì)表現(xiàn)出不同的社交退縮情況；不同類型的退縮類型表現(xiàn)出不同的退縮行為。依據(jù)幼兒社會(huì)退縮行為的成因，本文提出了教師、家長層面對(duì)于幼兒退縮行為的指導(dǎo)策略，為幼兒長遠(yuǎn)的社會(huì)性發(fā)展提供更大的空間。

關(guān)鍵詞：中班幼兒  自主游戲  退縮行為

目錄

摘要

Abstract

一、問題的提出1

（一）研究的源起1

（二）研究的意義2

二、相關(guān)現(xiàn)狀研究2

（一）概念的界定2

（二）國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀3

三、研究設(shè)計(jì)6

（一）研究對(duì)象6

（二）研究方法6

（三）研究步驟7

四、研究結(jié)果與分析7

（一）不同性別幼兒退縮行為的基本情況7

（二）不同活動(dòng)中幼兒退縮行為的總體情況8

（三）幼兒退縮行為的基本特點(diǎn)11

（四）教師對(duì)具有退縮行為幼兒的干預(yù)情況14

五、中班幼兒退縮行為產(chǎn)生的原因分析15

（一） 內(nèi)部因素16

（二） 外部因素17

六、中班幼兒退縮行為的指導(dǎo)策略19

（一）教師對(duì)幼兒退縮行為的指導(dǎo)策略19

（二）家長對(duì)幼兒退縮行為的指導(dǎo)策略21

七、結(jié)語21

參考文獻(xiàn)23

附錄1: POS（2008）編碼表24

附錄2: 教師訪談提綱26

致謝27