摘要:幼兒階段是情緒能力發展和情感萌發的黃金時期。幼兒情緒能力的發展會直接影響幼兒的社會適應和人際交往。情緒教育是幼兒教育的重要組成部分，培養幼兒積極健康的情緒情感，塑造幼兒健全的品德個性是幼兒階段的教育目標之一。幼兒擁有良好的情緒，他的身心各方面也會健康和諧地發展，如果幼兒的情緒受到壓抑或者一直不允許表達，會導致幼兒出現孤僻、自卑、冷漠的性格，有些甚至會出現攻擊行為。因此，幼兒園要注重培養幼兒的情緒能力，注重幼兒的情緒教育。幼兒園作為幼兒學習成長的主要場所，是有效實施幼兒情緒教育的地方，對幼兒的情緒能力發展起著非常重要的作用。

培養幼兒情緒能力的方法和途徑有很多，而情緒主題繪本是實施幼兒情緒教育較為有效的媒介和載體。到目前為止，研究者運用情緒主題繪本對幼兒情緒能力的研究較多，很少學者運用情緒繪本進行教學研究。本文主要通過文獻法和觀察法，運用情緒主題繪本對某所幼兒園實施情緒教育，分析出該幼兒園在情緒繪本教學活動中存在的問題，探討繪本的多種運用方式，從而總結出情緒主題繪本的運用策略，為以后幼兒園情緒教育的實施提供一點幫助，提高幼兒情緒教育的時效性，促進幼兒情緒積極健康的發展。

關鍵詞：情緒主題繪本；情緒教育；運用策略；幼兒 

目錄

摘要

Abstract

一、前言-3

（一）研究背景-3

（二）理論基礎-4

二、關于幼兒情緒教育的研究-4

（一）幼兒情緒教育的價值-4

（二）幼兒情緒教育的意義-5

三、關于情緒主題繪本的研究-6

（一）情緒主題繪本的特點-6

（二）情緒主題繪本的價值-8

四、研究目的和研究方法-9

（一）研究目的-9

（二）研究對象-9

（三）研究方法-9

（四）研究思路-10

五、情緒主題繪本在情緒教育中的運用-10

（一）情緒主題繪本運用的方式-10

（二）情緒主題繪本運用的策略-12

（三）情緒主題繪本的教學模式-15

六、情緒主題繪本案例研究分析-19

（一）個案一（思思）的研究結果分析-19

（二）個案二（安安）的研究結果分析-20

七、結論-20

參考文獻-21

致   謝-23