摘要:近年來，由于教育觀念的轉變，越來越多的幼兒教師和家長注重環境教育的影響，幼兒園始終堅持家園合作，以往的教學環境創設都是由老師完成的，不需要家長的合作。如今，環境在人們心目中的作用越來越明顯，幼兒園也充分認識到這一點，在幼兒園環境創設中教師鼓勵家長一起參與環境創設，對此，很多家長都持有不同觀點。為了分析家長對參與環境創設的不同觀點并提出有效的策略，本文采用問卷法、訪談法等方法對幼兒家長進行了調查，主要從以下幾個方面：一、家長對于參與到幼兒園環境創設的認知情況識；二、家長參與到幼兒園環境創設行動過程中的調查與分析；三、影響家長參與環境創設的主要因素。在對問題進行原因分析的基礎之上，筆者首先建議要提高家長對參與幼兒園環境創設的重視程度，引導家長參與，其次要善于利用家長的家庭資源，提高家長參與環境創設的效果，然后加強教師與家長之間的溝通，促進家長參與環境創設，最后是要提升家長的責任意識，鼓勵家長參與幼兒園環境創設。

【關鍵詞】 家長參與；幼兒園;環境創設

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

(一）研究的緣起-1

(二）概念界定-1

(三）研究意義-2

(四）文獻綜述-2

1.國內有關研究-2

2.國外有關研究-5

二、研究設計-5

(一）研究對象-5

(二） 研究方法-5

1.文獻法-5

2.問卷法-6

3.訪談法-6

三、研究結果與分析-6

(一）家長對參與環境創設重要性的認識不統一-6

(二）家長對參與環境創設的參與度不高-7

1.家長參與環境創設的頻率不高-7

2.家長對參與環境創設的角色定位以協助者為主 -8

(三）家長參與環境創設方式雖然多樣，但形式比較單一-8

四、影響家長參與環境創設的因素多樣-9

(一）家長的時間不充裕，大多家長忙于工作-9

(二）家長相關知識與能力的缺乏-9

(三）家長受傳統思想的限制-10

(四）教師與家長之間缺乏溝通，形成矛盾-10

五、對策和建議-11

(一）提高家長對參與環境創設的重視程度，引導家長參與-11

(二）善于利用家長的家庭資源，提高家長參與環境創設的積極性-12

(三）加強教師與家長之間的溝通，促進家長參與環境創設-12

(四）提高家長責任意識，鼓勵家長參與環境創設-12

六、存在的不足-12

(一）知識經驗的限制-13

(二）研究方法選擇的科學性-13

參考文獻-14

致    謝-15

附    錄-16