摘要：20世紀(jì)80年代，我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育，幼兒的教育問(wèn)題受到更多80后家長(zhǎng)的重視，因此對(duì)孩子進(jìn)行提前教育的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。但這種現(xiàn)象是否真正有利于幼兒的發(fā)展，父母的早教觀念是否正確，值得我們思考和探索。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法和調(diào)查問(wèn)卷法。從早教的概念談起，收集國(guó)內(nèi)學(xué)者相關(guān)內(nèi)容的研究資料進(jìn)行具體分析，并從中了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)研究的優(yōu)勢(shì)與不足。以35歲以下年輕父母為對(duì)象，對(duì)其現(xiàn)狀采用調(diào)查報(bào)告的形式，分析當(dāng)前早期教育的現(xiàn)狀以求反思。通過(guò)本次的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題：首先，早教現(xiàn)象過(guò)于廣泛，早教班種類(lèi)繁多；其次父母的早教觀念十分片面，個(gè)人教育素養(yǎng)有待提高。就這些問(wèn)題筆者提出看法及建議，幫助父母樹(shù)立正確的早教觀念，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒早教；父母；早教觀念；現(xiàn)狀研究

目錄

中文摘要

英文摘要

一、緒論-1

（一）研究問(wèn)題的提出-1

（二）研究的目的和意義-1

1.研究目的-1

2.研究意義-2

（三）研究方法-2

1.文獻(xiàn)法-2

2．問(wèn)卷調(diào)查法-2

（1）調(diào)查目的與對(duì)象-3

調(diào)查目的-3

調(diào)查對(duì)象-3

（2）調(diào)查方法與實(shí)施-3

(四) 概念界定-4

早教-4

（五）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀-4

二、35歲以下年輕父母早教觀念的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析-5

（一）對(duì)早教必要性的認(rèn)識(shí)-5

（二）父母?jìng)€(gè)人情況-6

（三）父母收入狀況-7

（四）參加早教情況-8

（五）父母的早教觀念-9

現(xiàn)狀分析-10

三、提升年輕父母早教觀念的建議-12

結(jié)論-13

致謝-14

參考文獻(xiàn)-15

附錄-16