摘要：兒童早期音樂學習中的音樂欣賞是非常重要的。是培養孩子審美觀念，理解和創造力的主要途徑，最終目標是發展兒童的美學感受、綜合開發服務。音樂欣賞活動比其他音樂教學活動有著顯著的優勢，不受兒童唱歌表達能力的限制，作品范圍更廣泛。本文主要采用文獻法、行動研究法、經驗總結法，對音樂欣賞活動中情境創設的必要性進行了研究，在多次嘗試和多次診斷的基礎上，對教學活動中存在的問題進行了分析，并提出了有針對性的建議。 

關鍵詞：幼兒；音樂欣賞；情境創設；必要性

目錄

中文摘要

英文摘要

一、問題的提出-1

二、研究目的及意義-2

三、相關概念界定-3

（一）音樂欣賞活動-3

（二）情境創設-3

四、研究方法-4

（一）文獻研究法-4

（二）行動研究法-4

（三）經驗總結法-4

五、 關于情境創設在音樂欣賞教學活動中的必要性行動研究-5

（一）第一次診斷-5

（二）第二次診斷-6

（三）總結-7

六、音樂欣賞教學課堂中“情境創設”的意義-9

（一）情境的創設激發了幼兒的學習興趣-9

（二）情景再現引發了幼兒對音樂的想象力-11

（三）視、聽結合，完善了音樂的形象-11

（四）情境表演可以增強幼兒的自信心-12

結束語-13

致謝-14

參考文獻-15