【摘要】本研究采取個案研究的方法。通過教師填寫《幼兒社會行為評價問卷》和研究者的觀察分析，選取社會退縮傾向程度最深的幼兒作為本研究的目標對象。通過對該幼兒時長一個月的觀察分析，嘗試從幼兒本身、家庭、幼兒園和社會等因素出發探討可能會影響幼兒社會退縮行為的因素，并提出針對該幼兒社會退縮行為的一些教育建議。

【關鍵詞】社會退縮； 幼兒； 影響因素； 建議

目錄

摘要

Abstract

一、序言6

（一）研究緣由6

（二）研究意義6

1.理論意義6

2.實踐意義6

3.自我意義7

二、文獻綜述7

（一）社會退縮的概念界定7

（二）社會退縮的類型8

（三）社會退縮的影響因素8

三、研究設計10

（一）研究對象10

（二）研究目的10

（三）研究方法10

（四）研究范式11

四、研究結果的整理與分析11

（一）背景介紹11

1.幼兒所在幼兒園的環境介紹11

2.幼兒及其家庭狀況介紹11

（二）幼兒的社會退縮類型12

（三）影響幼兒退縮行為的因素分析12

1.幼兒自身因素.12

2.家庭因素.14

3.幼兒園因素.15

五、教育建議及研究反思18

（一）教育建議.18

 （二）研究反思與不足.19

 （三）啟發.20

六、參考文獻.21

七、致謝.22

八、附錄.23