摘要：當今社會、經濟不斷發展，先進的科技產品逐漸取代了自然產品，如玩具、教具更加精致與昂貴，但它的操作性不強，容易使幼兒產生厭倦的情緒，隨意丟棄，且世界環境問題日益突出。在幼兒園，廢舊材料到處都是，而幼兒身邊的物品或廢舊材料的再利用不是我們日常生活中所謂的“廢物回收”意義上的廢物利用。生活中的“廢物利用”的目的在于環保，幼兒園教育中的“廢物利用”在于育人。因此通過對幼兒園中廢舊材料有效利用的研究，在幼兒園的環境創設、教學活動、體育活動、區域游戲中的運用和對幼兒、教師及家長教育理念產生的一些影響，從而培養幼兒的環保意識、節儉意識和創新意識，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

關鍵詞：廢舊材料；合理利用；意義

目錄

中文摘要

英文摘要

一、廢舊材料的概念與收集1

（一）家長與幼兒1

（二）教師本人與同事1

（三）幼兒園2

二、廢舊材料的分類與管理2

（一）廢舊材料的分類2

（二）廢舊材料的管理4

三、廢舊材料在幼兒園的合理利用4

（一）有效利用廢舊材料創設幼兒園的環境4

（二）合理改造廢舊材料，開展教育活動、體育活動5

（三）廢舊材料在幼兒園區域游戲中的有效利用8

四、有效利用廢舊材料產生的意義9

（一） 廢舊材料對幼兒有何意義9

（二）教師專業素養的提高10

（三） 家長通過廢舊材料，改變自己的育兒觀念10

五、總結10

參考文獻11

致謝13