[摘要] 本課題以鄉(xiāng)土地理在中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用為研究對(duì)象，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)的概念，總結(jié)出了中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)的涵義；在此基礎(chǔ)上提出將鄉(xiāng)土地理運(yùn)用于地理研究性學(xué)習(xí)，探究鄉(xiāng)土地理在地理研究性學(xué)習(xí)中運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)意義；并對(duì)鄉(xiāng)土地理在中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)中的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)此進(jìn)行了一些有益的探索，以期更好地發(fā)揮鄉(xiāng)土地理在中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)中的積極作用。

[關(guān)鍵詞]：鄉(xiāng)土地理； 中學(xué)地理； 研究性學(xué)習(xí)

目錄

摘要

Abstract

1 鄉(xiāng)土地理在中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)運(yùn)用中相關(guān)背景的提出-1

1.1  研究性學(xué)習(xí)的概念-1

1.2  中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)的概念-2

1.3  鄉(xiāng)土地理對(duì)中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)的意義-2

1.3.1有利于激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣-2

1.3.2有利于學(xué)生形成完整的認(rèn)知體系-3

1.3.3有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)-3

1.3.4有利于學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展-4

2 鄉(xiāng)土地理在中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)中的運(yùn)用現(xiàn)狀分析-5

2.1 重視程度不夠-5

2.2 配套教材缺乏-5

2.3 教學(xué)方法缺乏多樣性-6

2.4 評(píng)價(jià)體系不夠完善-6

3 鄉(xiāng)土地理在中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)中的運(yùn)用對(duì)策-7

3.1提高鄉(xiāng)土地理在中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)中的地位-7

3.2 編寫(xiě)鄉(xiāng)土地理配套教材，完善鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容-7

3.3 靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量-8

3.4 確立多主體、多元化、動(dòng)態(tài)化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-9

致謝-10

參考文獻(xiàn)-11

文獻(xiàn)綜述-12