摘要:近年來，校園暴力事件頻頻發(fā)生。校園暴力嚴(yán)重危害著學(xué)生的身心健康以及家庭、學(xué)校和整個(gè)社會的穩(wěn)定和發(fā)展,引起社會各界的廣泛關(guān)注。本研究以某中學(xué)高一至高三學(xué)生為被試，采用父母教養(yǎng)方式評價(jià)量表——EMBU和攻擊性量表為研究工具，隨機(jī)抽取307名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。從性別、年級、生源地和是否獨(dú)生子女這四方面做了差異性檢驗(yàn)，此檢驗(yàn)涉及中學(xué)生成父母家庭教養(yǎng)方式和校園暴力兩個(gè)變量，并在此基礎(chǔ)上分析了二者之間的關(guān)系，得出如下結(jié)論：

（1）中學(xué)生校園暴力的攻擊行為在性別、年級方面差異顯著；

（2）中學(xué)生父母教養(yǎng)方式在性別、年級和是否獨(dú)生子女方面差異顯著；

（3）身體攻擊與父親懲罰嚴(yán)厲、父親拒絕否認(rèn)和母親懲罰嚴(yán)厲呈正相關(guān)；言語攻擊與父親過分干涉和母親過分干涉保護(hù)呈正相關(guān)；憤怒與父親懲罰嚴(yán)厲、父親拒絕否認(rèn)、父親過度保護(hù)、母親過分干涉保護(hù)、母親拒絕否認(rèn)、母親懲罰嚴(yán)厲和母親偏愛被試呈正相關(guān)；敵意與父親懲罰嚴(yán)厲、父親偏愛被試、父親過度保護(hù)、母親過分干涉保護(hù)和母親偏愛被試均呈正相關(guān)。

（4）中學(xué)生父母教養(yǎng)方式是影響中學(xué)生校園暴力攻擊性行為的重要因素。

【關(guān)鍵詞】  校園暴力；成因；家庭教養(yǎng)方式；外顯攻擊性

目錄

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 概念界定-1

1.2.1 關(guān)于暴力的定義-1

1.2.2 關(guān)于校園暴力的定義-2

1.2.3 關(guān)于父母教養(yǎng)方式的定義-2

1.3 國內(nèi)校園暴力的研究現(xiàn)狀-2

1.3.1  校園暴力的研究歷程-2

1.3.2校園暴力的影響因素及后果研究-3

1.3.3校園暴力的干預(yù)研究-4

2 研究方法-4

2.1 被試-4

2.2 測驗(yàn)工具-4

2.2.1 父母教養(yǎng)方式評價(jià)量表-4

2.2.2 攻擊性量表-4

2.2.3 數(shù)據(jù)處理-5

3 結(jié)果-5

3.1 中學(xué)生校園暴力的現(xiàn)狀分析-5

3.1.1 總體情況分析-5

3.1.2 差異分析-5

3.2 中學(xué)生校園暴力與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系分析-7

3.2.1 總體情況分析-7

3.2.2 差異分析-8

3.3 中學(xué)生校園暴力攻擊性與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系分析-11

4討論-12

4.1中學(xué)生校園暴力的討論-12

4.2中學(xué)生父母教養(yǎng)方式的討論-13

4.3  中學(xué)生校園暴力和父母教養(yǎng)方式之間的相互關(guān)系分析-13

5  關(guān)于教育的建議-14

5.1  培養(yǎng)家長正確教育觀-14

5.2  增強(qiáng)中學(xué)生抵制暴力手段的意識-14

6 結(jié)論-15

參考文獻(xiàn)-16

致  謝-18

附  錄-19