摘要:近些年來，在國家實施經濟發展轉型的大環境下，鼓勵大學生創新創業已經成為當前國家創新發展的重要改革策略。而本次論文以山東A高校為例，通過設置問卷調查法，歸納總結法來對影響山東A高校大學生創新能力的制約因素做具體的展開探討，并結合調查結果為培養大學生創新能力提出有效的建議。研究發現，當前影響大學生創新能力的制約因素主要表現為氛圍、專業等。未來發展中，大學教育要結合大學生創新創業的實際環境，對創新能力的改善進行系統的調整。

關鍵詞：能力培養； 創新能力； 影響因素； 創新意識

目錄

摘要

Abstract

一、前言-5

（一）研究背景-5

（二）國內外研究現狀-5

（三）研究目的和意義-6

1.理論意義-6

2.現實意義-6

二、創新的概念、作用和意義以及創新能力培養的必要性和意義-6

（一）創新的定義-6

1.創新意識-6

2.創新能力-7

（二）創新的作用-7

1.創新的基本要求-7

2.創新的重要作用-7

（三）大學生創新能力培養是社會發展的必要性-8

（四）大學生創新能力培養的意義-8

三、大學生創新能力培養現狀以及存在的問題----山東A大學為例-9

（一）A大學的簡介-9

（二）調查目的對象與方法-9

1.調查目的-9

2.調查對象-9

3.調查方法-9

（三）大學生創新能力培養存在的問題-10

1.對創新的認知存在偏差-10

2.學校與專業對創新的激勵中的問題-12

3.大學生對創新的態度較差-13

4.大學生創新氛圍相對不足-15

        5.教學方法的觀念- 15

        6.實踐能力培養- 16

四、大學生創新能力培養的對策-17

（一）改善大學生對創新的認知-17

（二）改善學校與專業創新激勵中的不足-17

（三）扭轉大學生對創新的態度-17

（四）改善大學生創新氛圍-18

（五）國家以及社會因素-18

   （六）教學方法以及教學模式 - 18

   （七）實踐能力的重要性 .- 18

五、總結-19

參考文獻-20

附錄1 大學生創新素質培養調查問卷-21

致謝-23