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      小學生課外閱讀現狀調查研究.doc

      資料分類:教育理論 上傳會員:平凡小白 更新時間:2018-04-08
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      摘要:隨著社會的高速發展,人們獲得知識和信息也越來越方便,而課外閱讀作為最直

      接的獲取信息掌握知識的途徑也越來越受到關注。在教育領域的改革也不斷地深化與完善。無論是國家還是地方都極度的關注并看重小學生的課外閱讀狀況。在新語文課程改革中,新課標對學生的課外閱讀的要求也逐漸清晰,變得異常嚴格。

      為了全面準確地了解當前小學生課外閱讀的情況,本人通過對海門市三所小學的200名學生進行了問卷和訪談。問卷包含了四個方面:小學生課外閱讀的態度、課外閱讀的時間和量、課外閱讀的內容和資源獲取渠道,以及小學生的課外閱讀習慣。論文通過問卷和訪談等方法調查當前小學生課外閱讀的現狀,發現小學生課外閱讀中現存的主要不足:學生缺乏課外閱讀的深刻性認識,對課外閱讀不感興趣、課外閱讀量嚴重不足,達不到新課標的要求、課外閱讀內容良莠不齊,獲取資源途徑單一、以及難以養成良好的閱讀習慣,缺少與課堂學習間的聯系,進而根據調查中所發現的問題,從內部和外部分析小學生課外閱讀存在問題的原因,探尋改善現狀和問題的策略。

       

      關鍵詞 小學生;課外閱讀;調查研究

       

      目錄

      摘要

      Abstract

      1緒論-1

      1.1課題的研究背景-1

      1.1.1社會化要求-1

      1.1.2課外閱讀的意義-1

      1.1.3現存問題-1

      1.2課題研究意義-1

      1.2.1理論意義-1

      1.2.2實踐意義-1

      1.3課題的研究方法-1

      1.3.1文獻研究法-1

      1.3.2問卷調查法-2

      1.3.3訪談法-2

      2文獻綜述-3

      2.1概念界定-3

      2.1.1閱讀-3

      2.1.2課外閱讀-3

      2.1.3小學生課外閱讀-3

      2.2國內外研究現狀-3

      2.2.1國內研究現狀-3

      2.2.2國外研究現狀-4

      2.3對國內外課外閱讀研究的述評-5

      3小學生課外閱讀的現狀調查-6

      3.1對小學生課外閱讀的態度-6

      3.1.1小學生對課外閱讀的態度-6

      3.1.2小學生的課外閱讀情況-7

      3.1.3小學生眼中教師、家長對課外閱讀的態度-7

      3.2小學生課外閱讀量-8

      3.2.1小學生課外閱讀時間-8

      3.2.2小學生每學期課外閱讀量-8

      3.2.3小學生藏書擁有量-9

      3.3小學生課外閱讀的內容及資源獲得途徑-9

      3.3.1小學生課外閱讀內容-9

      3.3.2小學生課外書的來源與途徑-10

      3.4小學生課外閱讀習慣-10

      3.4.1小學生閱讀習慣-10

      3.4.2對課外閱讀與課堂學習間的聯系-11

      4小學生課外閱讀現狀存在的問題及成因分析-12

      4.1小學生課外閱讀存在的問題-12

      4.1.1學生缺乏課外閱讀的深刻性認識,缺少對課外閱讀的興趣-12

      4.1.2學生的課外閱讀量嚴重不足,達不到新課標對課外閱讀的要求-12

      4.1.3小學生課外閱讀內容良莠不齊,獲取資源途徑單一-12

      4.1.4難以養成良好的閱讀習慣,缺少與課堂學習間的聯系-12

      4.2小學生課外閱讀現狀的成因分析-13

      4.2.1內部原因-13

      4.2.2外部原因-13

      5小學生課外閱讀指導策略-15

      5.1家長方面-15

      5.2教師方面-15

      5.3學校方面-15

      結論-17

      致謝-18

      參考文獻-19

      附錄-20

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      最新評論
      上傳會員 平凡小白 對本文的描述:在現階段的課外閱讀中我們仍能時常看到一些弊端:課外閱讀的質量良莠不齊,學生沒有較高的鑒賞能力,書籍內容或高端或低俗;學生“被選擇”課外書籍,忽視了學生的需要與興趣......
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