摘要:性別偏見(jiàn)問(wèn)題一直是當(dāng)今世界熱門(mén)話(huà)題之一，教育領(lǐng)域也不例外，從性別角度研究教育問(wèn)題是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。而初中階段是學(xué)生心智發(fā)展的騰飛階段，是性別觀念、行為認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的人生觀、性別觀、價(jià)值觀在教育中受到潛移默化的影響。語(yǔ)文教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、探索未知世界的媒介，具有工具性和人文性的統(tǒng)一，其重要性可想而知。

本文以2013年人民教育出版社最新出版的“人教版”初中語(yǔ)文教科書(shū)為研究范本，從初一到初三分為上下兩冊(cè)，一共六本教材，對(duì)其進(jìn)行研究，旨在能夠?yàn)楫?dāng)代語(yǔ)文教材中性別不公平現(xiàn)象具有一定的作用。理論依據(jù)依托有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等理論以及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的要求，首先闡述女性形象的概念和理論依據(jù)；然后把教材中的女性形象進(jìn)行分類(lèi)歸納和總結(jié)，選取典型角色，從不同角度分析女性形象存在的教育意義和社會(huì)功能；接著通過(guò)調(diào)查研究，獲取教材使用者（教師、學(xué)生）對(duì)女性形象的客觀看法，分析目前女性形象在教材應(yīng)用中存在的問(wèn)題，包括女性形象數(shù)量比重過(guò)小、角色比較單一、部分教師帶有性別偏見(jiàn)看待女性形象；最后針對(duì)存在的問(wèn)題，具體提出有效策略，如增加女性作者作品數(shù)；增加女性擔(dān)任主角文章作品數(shù)；摒棄傳統(tǒng)，開(kāi)拓多元女性形象；擺脫男尊女卑觀念，客觀對(duì)待女性形象。

關(guān)鍵詞 女性形象；性別觀；對(duì)策

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意義-1

1.2.1 理論意義-1

1.2.2 實(shí)踐意義-2

1.3 研究方法-2

1.3.1 文獻(xiàn)分析法-2

1.3.2 問(wèn)卷調(diào)查法-2

2 文獻(xiàn)綜述-3

2.1 概念界定-3

2.1.1 教材的界定及研究范圍-3

2.1.2 女性形象的概念界定-3

2.2 理論依據(jù)-3

2.2.1 新課標(biāo)的要求-3

2.2.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀-4

2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀-4

2.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀-4

2.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀-4

3 人教版初中語(yǔ)文教材中女性形象文本分析-5

3.1 人教版初中語(yǔ)文教材中的女性人物作品統(tǒng)計(jì)分析-6

3.2 人教版初中語(yǔ)文教材中的女性形象歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)分析-6

3.3 人教版初中語(yǔ)文教材中的女性人物數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析-7

3.3.1 女性作者作品數(shù)量比重統(tǒng)計(jì)分析-7

3.3.2 女性擔(dān)當(dāng)主角作品數(shù)量比重統(tǒng)計(jì)分析-8

3.4 人教版初中語(yǔ)文教材中的女性形象角色定位分析-9

4 女性形象在人教版初中語(yǔ)文教材中教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查-11

4.1調(diào)查研究的設(shè)計(jì)-11

4.1.1研究目的-11

4.1.2研究對(duì)象-11

4.1.3問(wèn)卷設(shè)計(jì)-11

4.1.4數(shù)據(jù)回收-11

4.2學(xué)生問(wèn)卷分析-11

4.2.1對(duì)學(xué)生女性觀的調(diào)查分析-11

4.2.2對(duì)教師講授女性形象的調(diào)查分析-13

4.2.3對(duì)教材中女性形象所占比重的調(diào)查分析-13

4.3教師問(wèn)卷分析-13

4.3.1對(duì)教師女性觀的調(diào)查分析-13

4.3.2對(duì)教材編排女性形象是否合理的調(diào)查分析-14

4.4存在的問(wèn)題-14

4.4.1教材中女性形象比重過(guò)小-14

4.4.2教材中女性角色比較單一-15

4.4.3部分教師帶有性別偏見(jiàn)看待女性形象-15

5 關(guān)于消除初中語(yǔ)文教材中性別偏見(jiàn)的策略-16

5.1 增加女性作者作品數(shù)-16

5.2 增加女性擔(dān)任主角作品數(shù)-16

5.3 摒棄傳統(tǒng)，開(kāi)拓多元女性形象-16

5.4 擺脫男尊女卑的觀念，客觀對(duì)待女性形象-16

結(jié)論-18

致謝-19

參考文獻(xiàn)-20

附錄-20

附錄1：初中語(yǔ)文教材中女性形象的問(wèn)卷調(diào)查（學(xué)生版）-20

附錄2：初中語(yǔ)文教材中女性形象的問(wèn)卷調(diào)查（教師版）-21