摘要:在中國，英語是作為第二語言來學(xué)習(xí)的，小學(xué)英語教學(xué)有著自己的獨(dú)特性。學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)效果有很大的影響，作為內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)之一的自我效能感則成為本研究的重點(diǎn)。通過問卷調(diào)查，自然情境下的觀察以及非正式訪談得出，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)自我效能感較高，但他們的英語成績卻沒有普遍偏高；小學(xué)生把學(xué)習(xí)英語作為一項(xiàng)任務(wù)，而不是主動的有興趣的去學(xué)習(xí)。 為了在這種情況下提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果，教師需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；建立適當(dāng)?shù)莫剟顟土P制度。

關(guān)鍵詞:  小學(xué)英語學(xué)習(xí)； 學(xué)習(xí)動機(jī)；自我效能感； 學(xué)習(xí)效果

Abstract: In China, students learn English as a second language, and English teaching in the primary school has its own peculiarities. Learning motivation has a big effect on learning effect. So the self-efficacy, as one of the Intrinsic learning motivation, becomes the focus of our research. Through the Questionnaire survey, the observations in the natural situation and the Informal interviews, we come up with the following conclusions: The pupils have high self-efficacy, but they don’t have good English outcome. They regard English as a task, instead of their interest. In order to improve the pupils' English learning , the teachers should cultivate students' interest and good habits of English learning, establish a  system of reward and punishment.

Key Words:  Primary school English learning   Learning motivation  　　Self-efficacy   learning effect

小學(xué)英語課程的重要性

　　社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出地位，我國也不例外。

改革開放以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。英語在我國基礎(chǔ)教育中頗受重視，“小學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)營的過程；又是他們磨練意志、陶冶情操、拓寬視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。”