摘要:功利主義教育目的首先體現在追求個人幸福，斯賓塞基于進化論的倫理學，旨在使兒童得到“更多的快樂、更少的痛苦”。斯賓塞認為教育是為人的“完滿生活”作準備，換句話說，教育應該始終圍繞人的幸福展開。教育的目的和主要任務正是在于教會人們怎樣生活，做到對己對人最為有益。為了達到這個教育目的，在教育兒童時要遵循自然的法則。應多讓兒童回歸“自然”,還給他們做兒童的權利。尊重兒童的權利，尊重兒童的未來，才能夠獲得完美幸福的人生。

關鍵詞:功利主義；教育目的；自然教育；幸福生活；兒童權利

Abstract:The purpose of Utilitarianism education embodies the individual's pursuit of happiness, based on the theory of evolution. Spencer aims to make children feel "happier and less pain". He thinks education prepares man for a "perfect life”. In other words, education should always involve people's happiness. Education's purpose and main task is to teach people how to live according to high moral values both for us and others' good. In order to achieve this purpose, education must follow the law of nature. Children should be back to natural environments, natural sets and situations. As their right to be children should be respected, for their future, so they will be able to obtain perfect happiness in life.

Key words: Utilitarianism; Education purpose；Happiness in life; Children’s rights

　　功利主義把“最大幸福原理”當作自己的道德基礎，斯賓塞以達到個人幸福為目的的教育理論出發，闡述他的教育目的——為了兒童的幸福。所謂幸福的生活，是指生活中痛苦少而短暫，快樂多而變動不居，積極主動的東西遠遠超過消極被動的東西。

　　因此，教育應該服從于“幸福的生活”這個教育目的。既然一切禍害和不幸，都是本身素質不適應外界條件的結果，所以我們的教育應該遵循自然的規律。與自然界萬物的成長一樣，兒童的教育需要遵循規律，耐心等待。劇烈的變化和強烈的要求只會適得其反。同樣，只有兒童擁有了權利，才有獲得幸福的可能。無論是家庭教育還是學校教育，本質上除了知識傳遞、道德培養之外，就應該是對孩子權利的尊重。