?

      談小學英語后進生自我效能感的培養策略.docx

      資料分類:小學教育 上傳會員:菲菲小寶貝 更新時間:2022-03-31
      需要金幣2000 個金幣 資料包括:完整論文 下載論文
      轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 論文字數:11149
      折扣與優惠:團購最低可5折優惠 - 了解詳情 論文格式:Word格式(*.doc)

      摘要:1977年,美國認知心理學家班杜拉提出“自我效能感”這一概念。這一概念對諸多領域都有或多或少的影響,對教育行業的影響尤深。小學是基礎教育中相當重要的階段,找到正確培養自我效能感的方法,有助于激發學生潛在學習能力。隨著國家經濟發展以及國門的日益打開,英語學習的重要性已被人們普遍認識到,但學習過程中的種種原因使得學生失去信心,導致“后進生”的產生。如何培養小學英語后進生的自我效能感,值得引起教育從業者們的重視。

       

      關鍵詞:小學英語;后進生;自我效能感

       

      目錄

      摘要

      Abstract

      一、緒論-1

      二、自我效能感與小學英語后進生的特點-3

      (一)自我效能感的概念與影響-3

      (二)小學英語后進生的特點-4

      1.學習動機不強,缺乏求知欲-4

      2.心理不健康,自卑多疑-5

      3.品德意識不強,缺乏正確是非觀-5

      4.意志薄弱-5

      三、小學英語后進生自我效能感的影響因素-5

      (一)外部因素-5

      1.家庭的影響-5

      2.教師的影響-6

      (二)內部因素-7

      1.自身條件的影響-7

      2.英語學習習慣的影響-7

      3.歸因方式的影響-7

      四、小學英語后進生自我效能感的培養策略-8

      (一)激發英語學習興趣-8

      1.認識英語學習的重要性-8

      2.多樣化教學方法-8

      3.合作探究學習結合-8

      (二)培養英語學習習慣-9

      1.培養自主制定學習目標的習慣-9

      2.培養用英語思維的習慣-9

      3.培養學生自主學習的習慣-9

      (三)以學生為中心-10

      1.尊重個體差異,評價標準多元化-10

      2.及時鼓勵表揚,增強情感體驗-10

      (四)外部條件的刺激-11

      1.替代性經驗-11

      2.增強成功體驗-11

      3.與家長配合-11

      五、結論-11

      參考文獻-13

      致謝-14

      相關論文資料:
      最新評論
      上傳會員 菲菲小寶貝 對本文的描述:隨著年級的升高,英語語法的出現,學業難度逐漸增大,許多學生在英語學習方面產生各種各樣的問題,如:基礎薄弱、語言智能未能較好地發掘、缺少語言環境等,這些問題會導致有......
      發表評論 (我們特別支持正能量傳遞,您的參與就是我們最好的動力)
      注冊會員后發表精彩評論獎勵積分,積分可以換金幣,用于下載需要金幣的原創資料。
      您的昵稱: 驗證碼:
      ?