摘要：本文對小學語文中的古詩詞教學進行全面的分析，運用情境教學，總結現階段小學階段語文古詩詞教學過程中存在的問題，對小學階段的古詩詞教學優化策略進行研究，從而達到利用情境教學發揮古詩詞在語文文學素養及精神層次提高方面的重要作用。

關鍵詞：小學；古詩詞 ；情境教學 ；策略； 研究

目錄

摘要

Abstract

1前言3

2古詩詞情境教學的理論依據及優勢3

2.1古詩詞情境教學的理論依據3

2.2古詩詞情境教學的優勢3

3現階段小學語文古詩詞教學所出現的問題  4

3.1古詩詞教學脫離學生實際5

3.2教學方法過于單一，缺乏創新5

3.3教學內容過于簡單，缺少內涵  5

4優化小學階段古詩詞情境教學的策略6

4.1完善教學環節，貼近學生實際6

4.2優化教學方法，展現詩詞之美7

4.3 拓展教學內容，激發學習興趣8

結論

參考文獻

致謝