【摘要】 甲骨文等古文字對于小學語文識字教學頗具價值。本文將探索甲骨文等古文字與語文識字教學之間的聯系，在分析小學語文識字現狀與常用識字教學方法的基礎上，結合甲骨文等古文字的特點，通過對甲骨文等古文字運用于識字教學的價值探究，為小學識字教學實踐提供建議。同時提高教師學習和運用古文字知識的意識，關注漢字的人文性和教育功能。

【關鍵詞】 古文字；識字教學；探索 

【Abstract】 Ancient Chinese such as oracle for elementary Chinese literacy teaching is valuable . This article will discuss the connection between the Ancient Chinese and language literacy teaching, Based on the analysis of primary language literacy, on the basis of present situation and the common literacy teaching methods, combining the features of oracle and other ancient by ancient use of oracle in the literacy teaching, to research the value of advice for primary school literacy teaching practice. At the same time, improve teachers' learning and the consciousness of the ancient knowledge, pay attention to the humanity and the education function of Chinese characters. 

【Key words】 Ancient Chinese;  Chinese literacy teaching;  research

　　小學識字教學的目標是學會一定數量的漢字，而除此之外，更重要的是要使學生形成識字的能力，這對學生的發展更加有利。古文字造字法是以“六書”為依據，把看似復雜的漢字家族，通過象形、會意、形聲、指事等造字法構成一個科學的漢字系統。殷墟甲骨文是三千多年前我國最早的比較成熟的文字，現已發現甲骨文單字有五千多。雖然近百年來被考釋出來的甲骨文字只有三分之一，但是由于這三分之一的甲骨文大都是常用字，所以甲骨卜辭大都可以讀通了。更為重要的是，甲骨文字的常用字大都與現代小學語文常用字一脈相承。從構形角度看，傳統六書中的造字法，在甲骨文中都已具備。并且，甲骨文作為中國現存最早文字，其中體現的精神文化內涵不可忽視。中國古文字不僅僅包括甲骨文，還涉及金文、小篆，這些古文字以象形字為基礎，字形和字義關系緊密。

如果教師以甲骨文等古文字為字形基礎，能根據漢字的象形、會意、形聲、指事等特點設計教學思路，發揮漢字的教育優勢，將古文字運用到識字教學中，可以提高識字效率，讓學生在識字中逐漸掌握漢字識字規律。利用古文字造字法幫助理解詞意，識記字形。