摘要：在中國悠久的古典文化中，古詩詞無疑是精粹，久經(jīng)流傳，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化，具有文化繼承性，值得學(xué)習(xí)。小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞，不僅有利于培養(yǎng)語言能力和審美能力，增長知識(shí)，升華感悟，以此來增加學(xué)生的自我修養(yǎng)，還有助于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。本篇論文以蘇教版小學(xué)語文教材中的個(gè)別古詩詞為例，結(jié)合各年段古詩詞的具體教學(xué)要求，以及對(duì)各年級(jí)學(xué)生掌握程度要求的變化，進(jìn)行古詩詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)，使得教學(xué)符合兒童年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)古詩詞教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：古詩詞教學(xué)；文化傳承；語文素養(yǎng)

目錄

摘要

Abstract

1  前言 3

2  語言鑒賞 3

2.1  品讀背誦，體會(huì)情感3

2.2  聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣4

2．3積累知識(shí)，沉淀文化 4

3  意境感悟    5

3.1  創(chuàng)設(shè)情境，加深感悟 5

3. 2  深入意境，推敲斟酌  5

3. 3  感受魅力，培養(yǎng)審美能力 6

4  情感熏陶     6

4. 1  表演發(fā)揮，理解情境6

4. 2  拓展思維，提升修養(yǎng)7

4. 3  培養(yǎng)能力，豐富學(xué)生情感 7

結(jié)論

參考文獻(xiàn)

致謝