摘要：在幼兒園的每日生活當中，告狀行為是極為常見的社會化行為活動。這種行為不僅會消耗幼兒教師的許多時間來從中調和，還會讓幼兒陷入到同伴交往的危機當中，教師必須要通過恰當的教育方式對其進行有效的引導，掌握幼兒心理活動，采取相對應的教育方法，培養出幼兒健康的人格。本文首先概述了研究者們以往的研究內容，然后深入分析了幼兒告狀行為的動機和類型，并針對性的提出了相關對策，希望對幼兒告狀行為的改善有所幫助。

關鍵詞：大班幼兒，告狀行為，應對策略

目錄

摘要

Abstract

1 問題提出-3

2 大班幼兒告狀行為已有研究-3

2.1 大班幼兒告狀行為的動機-3

2.2 大班幼兒告狀行為的類型分類-4

2.3 大班幼兒告狀行為的解決對策-5

3 大班幼兒告狀行為的類型和分析-5

3.1 幼幼互動型-6

3.2 師幼互動型-8

4 大班幼兒告狀行為的應對策略-11

4.1 加強對大班幼兒告狀行為正確的認識-11

4.2 采取“對癥下藥”的方式應對不同告狀類型-11

4.3 運用情境教學法培養大班幼兒獨立解決問題的能力-12

結語-13

參考文獻-14