摘要:本文主要采用了文獻法、觀察法、訪談法對鹽城市S幼兒園開展歌唱教學活動現狀進行了調查。調查主要體現在四個方面：一、課前相關準備；二、導入環節；三、教學方法；四、課后反饋。通過調查研究，筆者發現在實施歌唱教學活動中存在一些問題：在課前準備方面，多數教師對教材準備較充分，但教具準備不足；導入環節中，多數教師根據教材內容進行導入，且時間把控的當；教學方法中教師多采用范唱為主，跟唱、重復練唱法為輔的教學方法；教學反饋方面，雖教師自評比較準確客觀，但幼兒在整個教學活動中注意力不集中，教學效果不理想。針對以上問題筆者提出了相關的對策與建議：在歌唱活動之前，做好熟悉教材，準備教具等多方面準備；根據教材內容及幼兒現有水平選擇合理、恰當的導入形式；根據幼兒的現場反應及課前準備選擇恰當合理的教學方法等。希望這些對策與建議能為幼兒園歌唱教學活動的開展提供一定的借鑒。

【關鍵詞】 歌唱教學；組織；實施

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

（一）研究緣起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意義-2

（四）文獻綜述-2

1.國內有關研究-2

2.國外有關研究-3

二、研究設計-3

（一）研究對象-3

（二）研究方法-3

1.觀察法-3

2.文獻法-4

3.訪談法-4

三、研究結果與分析-4

（一）歌唱教學活動前的相關準備-4

1.經驗方面：多數教師準備較充分，可以滿足教學活動需要-4

2.教材方面：多數教師可以很好的熟悉教材，準備較充分-4

3.教具方面：多數教師不太重視教具的使用，準備較不足-5

（二）歌唱教學活動中的導入環節-5

1.絕大多數教師能夠根據教材內容選擇導入，導入時間把控得當-5

2.多數教師采用簡單明了的傳統導入形式，鋪墊作用強，但較單一、機械-6

（三）歌唱教學活動中的教學方法-6

（四）歌唱教學活動后的反饋-7

1.教師自評認識準確，且客觀-8

2.幼兒注意力不集中，教學效果不理想-8

四、對策和建議-9

（一）教師在進行歌唱教學活動前，應該做好多方面的準備-9

1.選擇符合幼兒年齡特點與興趣的教材，并根據幼兒的現有發展水平，準確的找出重難點-9

2.在課前根據所選主題做好相關資料的查閱，并對之前的相關活動進行總結-10

3.在課前準備好相關教具，并且可以進行準確的范唱及相關伴奏-10

（二）根據所選擇的教材內容及本班幼兒的現有水平，選擇合理、恰當的導入形式-10

1.教師在進行教學活動的導入環節時要注意以下幾點-10

2.教師在進行歌唱活動開始時選擇合理的導入形式-11

（三）歌唱教學活動中，根據幼兒的現場反應及課前準備選擇恰當合理的教學方法-12

1.問答法-12

2.分句教唱法-12

3.圖譜教學法-12

4.隨歌哼唱法-12

5.聽賞教學法-13

(四）教學活動之后，針對教師自評及幼兒反饋情況的建議與對策-13

1.教師自評-13

2.同行評價-13

3.幼兒表現情況-13

五、存在的不足-14

（一）知識經驗有限-14

（二）研究方法選擇的科學性-14

參考文獻-15

致    謝-16

附    錄-17