摘要：幼兒用各種各樣不同結(jié)構(gòu)材料或玩具進(jìn)行的動(dòng)手操作構(gòu)建的活動(dòng)都稱(chēng)之為結(jié)構(gòu)游戲。結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變焊黝I(lǐng)域的發(fā)展有良好的促進(jìn)作用，結(jié)構(gòu)游戲可以發(fā)展幼兒的空間構(gòu)造能力、動(dòng)手操作能力、空間想象能力和邏輯思維等。積木游戲是結(jié)構(gòu)游戲中最常進(jìn)行的游戲，深受幼兒喜愛(ài)，它本身隱含了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)、形、量等特點(diǎn)，是很好的游戲和學(xué)習(xí)的材料。幼兒的積木游戲緊密的與幼兒生活聯(lián)系在一起，把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)嫁接到積木游戲中來(lái)，讓其實(shí)踐化，從而讓幼兒對(duì)空間、排列、數(shù)量、體積、方向等有所體驗(yàn)。作為教師，我們?cè)诜e木游戲起著重要的作用，要根據(jù)幼兒各個(gè)年齡階段、自身興趣愛(ài)好、已有生活經(jīng)驗(yàn)給為幼兒提供合適的積木材料、游戲方式或指導(dǎo)方法。本次研究對(duì)象我選取的是中班幼兒，中班處在積木游戲水平發(fā)展的快速時(shí)期。積木游戲既不像小班簡(jiǎn)單單一，又不像大班一樣復(fù)雜多變。為了讓老師與家長(zhǎng)對(duì)中班積木游戲特點(diǎn)有深入了解，提高其指導(dǎo)水平，做了本次調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞:積木游戲；中班幼兒；游戲特點(diǎn)；游戲建議；

目錄

中文摘要

英文摘要

一、緒論-1

（一）研究的目的及意義-1

（二）研究的現(xiàn)狀-2

二、文獻(xiàn)綜述-2

（一）對(duì)幼兒積木游戲水平的研究-3

（二）年齡對(duì)積木游戲影響的研究-3

（三）對(duì)幼兒模仿行為的研究-3-

三、研究設(shè)計(jì)-4

（一）研究的內(nèi)容-4

（二）研究的方法-4

四、相關(guān)論述和調(diào)查概述-5

（一）游戲及積木游戲-5

（二）家長(zhǎng)對(duì)積木游戲的認(rèn)識(shí)-5

（三）積木游戲的價(jià)值-6

五、中班幼兒積木游戲的特點(diǎn)-7

（一）積木選擇較為盲目，會(huì)根據(jù)喜好來(lái)選擇積木材料-7

（二）積木游戲搭建對(duì)象易發(fā)生變化，觀察視角較為單一-7

（三）結(jié)構(gòu)游戲中存在個(gè)體差異-8

（四）呈現(xiàn)兩人或多人合作模式-8

（五）象征性行為大量出現(xiàn)且較為復(fù)雜-8

（六）積木游戲在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新-9

（七）積木游戲缺乏目的性、計(jì)劃性-9

六、提高中班幼兒積木游戲水平建議-9

（一）材料多樣創(chuàng)設(shè)情境-10

（二）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)拓寬知識(shí)經(jīng)驗(yàn)-10

（三）由易到難遞進(jìn)-10

結(jié)語(yǔ)-11

致謝詞-11

參考文獻(xiàn)-12

問(wèn)卷調(diào)查表-13