摘要:新課改觀念不斷深入，教師在設計活動時往往會根據幼兒的年齡特點和條件的需要，有意地融入創造性元素，使活動變得更能激發幼兒創造性思維的表現愿望。創意美術活動的價值就在于開發幼兒的智力、培養想象力、激發創造力。研究中我以南京市某幼兒園五個大班幼兒為研究對象，主要采用問卷調查和訪談的形式，選擇該幼兒園家長和老師為被訪者，通過他們對創意美術活動的做法態度反映出該活動對大班幼兒思維方面的激勵。研究得出以下結論：創意美術活動的開展對大班幼兒思維發展具有激勵作用；創意美術活動對大班幼兒思維發展激勵作用的表現形式多樣；創意美術活動對大班幼兒思維發展的意義、價值很大。

關鍵詞：創意美術活動；大班幼兒；傳統美術活動；思維發展；創造性思維

目錄

摘要

ABSTRACT

一、 導論-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的與意義-1

二、 文獻綜述-2

（一）核心概念界定-2

（二）國內外研究現狀-2

（三）小結-4

三、 研究方案-5

（一）研究對象-5

（二）研究工具-5

（三）研究方法-6

（四）研究步驟-7

四、 研究結果與分析討論-7

（一）創意美術活動對大班幼兒思維發展激勵作用的表現內容-7

（二）創意美術活動對大班幼兒思維發展激勵作用的表現形式-9

（二）創意美術活動對大班幼兒思維發展的意義、價值-11

五、研究結論與教育建議-14

（一）研究結論-14

（二）教育建議-15

六、 結語-17

致謝-19

參考文獻-20

附錄1-22

附錄2-25