摘要:運用元分析的方法探討青少年大三人格與父母教養方式的相關關系，利用中國知網、萬方碩士論文數據庫對文獻進行檢索，經過篩選納入文獻20篇，總樣本量為4071，運用元分析的方法，對這些文獻進行二次分析，系統整合，結果發現：

（1）父母教養方式中的良性父母教養方式即父母的情感溫暖、理解因子與子女的精神質和神經質存在顯著負相關，與內外向存在顯著正相關，且三者相關程度介于低等與中等之間。

（2）正常學生群體的精神質和神經質與父母的拒絕否認、嚴厲懲罰有相關性但相關性不如特殊社會群體的相關。

（3）特殊社會群體的精神質與母親的懲罰嚴厲有高等程度的相關，神經質與父親拒絕否認有較高程度的相關。

【關鍵詞】大三人格；父母教養方式；元分析；青少年

目錄

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 概念界定-1

1.2.1 父母教養方式-2

1.2.2 人格-2

1.2.3 元分析-3

1.2.4 青少年-3

1.3 選題目前的研究的現狀-3

1.3.1 正常學生群體父母教養方式與青少年人格相關關系研究現狀-3

1.3.2特殊社會群體父母教養方式與青少年人格相關關系研究現狀-4

1.4選題的意義-4

 2 研究方法-5

2.1 文獻收集-5

2.2文獻篩選-5

2.3 變量編碼-6

2.4 效果量計算-6

 3 結果-6

3.1 父母教養方式與青少年人格相關關系的元分析-7

3.1.1父母教養方式與精神質（P）相關關系的元分析-7

3.1.2 父母家養方式與內外向（E）相關關系的元分析-8

3.1.3 父母教養方式與神經質（N）相關關系的元分析-8

3.2 正常學生群體父母教養方式與青少年人格相關關系的元分析-9

3.2.1 父母教養方式與精神質（P）相關關系的元分析-9

3.2.2 父母教養方式與內外向（E）相關關系的元分析-9

3.2.3 父母教養方式與神經質（N）相關關系的元分析-10

3.3特殊社會群體父母教養方式與青少年人格相關關系的元分析-10

3.3.1父母教養方式與精神質（P）相關關系的元分析-10

3.3.2父母教養方式相關與內外向（E）關系的元分析-11

3.3.3 父母教養方式與神經質（N）相關關系的元分析-11

4 分析與討論-12

4.1 父母教養方式與青少年人格相關關系的元分析結果-12

4.1 正常學生群體父母教養方式與青少年人格相關關系的元分析的結果-13

4.1 特殊社會群體父母教養方式與青少年人格相關關系的元分析的結果-14

5 結論-15

6 教育建議-15

參考文獻-17

附 錄-20