摘要：由于社會的發展和多種消極動機的影響，小學生的思想觀念正在逐漸變化。這些變化使當前班主任的工作面臨嚴峻挑戰。身為小學教育工作者，為了使小學生的教育順利，有必要為小學生創造一個良好的學習和生活環境，讓他們在健康的環境中成長。德育作為創造環境的主要手段，從內部改變矛盾使學生有健康的心理、道德情操和良好的思想品質，以抵御不利因素的誘導和健康成長。

問題的學生是小學學生的重要組成部分，也是小學班主任的主要工作對象。對有問題的學生進行權利教育的結果直接影響著小學班級教師的成績。因此，有必要開展班主任的工作來分析和討論學生的問題。本文主要研究問題引起的一系列現象，最后得出相關結論。

關鍵詞： 問題學生；現狀分析；對策研究

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-5

（一）問題的提出-5

（二）研究意義-5

（三）文獻綜述-5

二、問題生現狀分析-8

（一）問題生概念-8

（二）問題生的特點-8

（三）問題生的表現-9

（四）問題生的形成原因-10

三、問題生的對策分析-12

（一）教師建立與問題生的情感聯系-12

（二）家庭、社會與學校三向結合-12

（三）發揮品質優秀學生的帶頭作用-13

（四）激勵性原則-13

結論-14

參考文獻-15

致謝-16