摘要：本文釆用癥狀自評量表（SCL-90）調查赤峰市某小學學生心理健康狀況，了解一下小學生心理健康存在的問題。抽取1所小學4-6年級784名學生的心理健康狀況。結果發現小學六年級學生的抑郁 、焦慮 、恐怖 、人際關系敏感因子得分高于四年級和五年級。隨著學習階段的升高，出現癥狀的項目數越多程度也越重。影響小學生心理健康的主要因素是年齡增長 、學習帶來的壓力 、性別 、人際交往狀況  、是否有要好的朋友、在家庭中所受的教育方式和喜好情況 。通過對小學生心理健康的調查，了解一下小學生心理健康的問題。通過數據分析，了解一些家長和老師的意見，更重要的是通過與這些學生進行直接溝通，讓我們的教育和實踐結合起來解決這些問題。

關鍵詞：小學生;心理健康;調查

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

（一）問題的提出-1

（二） 概念的界定-1

1. 心理健康-1

2.心理健康標準-1

二、對赤峰市某小學的問卷調查看及其結果分析-2

（一） 研究對象-2

（二）調查方法-2

（三）調查結果與分析-2

三、小學生心理健康問題產生的原因分析-6

（一）家庭因素-6

（二）學校因素-7

（三）社會因素-8

（四）自身因素-9

四、提高小學生心理健康水平的策略-9

（一）學校采取的對策-9

1.開設心理健康輔導課程-9

2.作為班主任要關心學生的心理健康狀況-10

3.建立個案，給予輔導-10

（二）家庭應采取的對策-10

1.家長必須積極配合學校心理健康教育-10

2.對待離婚要慎重-10

（三）小學生自身應采取的對策-11

（四）社會采取的應對策略-11

結語-13

參考文獻-14

附錄-15

致謝-17