摘要:說明性課文在小學語文教材中占了很大比重，要上好說明性課文就要備好課，而課文的分析與處理是備課的核心環節，是教學設計的前提和基礎，是制訂合理有效的教學方案的關鍵步驟。因此，本文旨在探討小學語文說明性課文分析與處理的策略，并且對小學語文說明性課文的教學目標、課文內容、課文特點等進行分析，從而在分析的基礎上對課文內容進行調整、加工等處理。

[關鍵詞]  說明性課文；分析；處理

Abstract:Explanatory text in primary school Chinese textbook held very large proportion, superior prescriptive text will be prepared his lessons, and the analysis and processing of the text is the core link is preparing the premise and foundation of the teaching design, is to make reasonable and effective teaching scheme key steps. Therefore, this article aims to explore the primary school Chinese illustrative of the analysis and processing of tactics and primary school Chinese explanatory text teaching goals, such as the text, the text characteristic are analyzed, and based on the analysis of the text content adjusted and processing.

[Key words]  descriptive text； Analysis； deal with

　　其實說明性課文與我們每天的生活息息相關，密不可分。家里買來了家電要使用時,要看產品的使用說明書；到動物園觀賞動物時，要瀏覽有關這種動物的產地、生活習性等介紹，才能對這種動物有一個全面的了解。這諸多方面的“書”和“介紹”如果形成文字，就是一篇很好的說明性文章。用日常生活中的現象解釋說明文，學生就會有一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”之感，更能深切地感到說明性文章就在我們的身邊。其實我們平時生活都在自覺地潛移默化地使用說明性文章,生活中處處都有它的影子。

　　說明性文章在生活中無處不在。因此，筆者認為作為一名師范生怎樣分析好說明性課文，處理好說明性課文，并且讓學生喜歡上說明性課文，很有研究價值。而小學語文的奠基作用更是需要我們能分析和處理好課文。先前也有許多前人也寫過相關的文章，給我奠定了一定的理論基礎。加上筆者對說明性課文的興趣，所以選擇了這一論題進行研究和探討。