[摘要] 阿德勒提出，自卑而超越。自卑感的產生既是向上的動力，同時也會成為沉淪的根源。本文通過個案研究的方式，通過對被研究者的隨堂觀察，日常行為記錄，以及訪談等，構筑并描述這個孩子的生活樣式。學會用心去理解他們，仔細看看他們到底需要什么，他的心靈世界是怎么樣的，寬容地對待他們，給他們面臨新環境時的勇氣，讓他們在愛的關懷中，超越自卑，不斷成長。

[關鍵詞] 阿德勒  自卑而超越  優越感

[Abstract]Adler has put forward to a point, inferiority and beyond. The production of inf-eriority is not only the upward momentum, but the origin of destruction.This article use case to study and describe student’s life style according to  observation, daily behavior records, as well as interviews, Learn to understand them by heart,findwhat they really need, the worldof his mind, tolerant them, and give them courage to face with new environment,help them to overcome inferiority and grow up with enough care and love.

[Key words] ]Adler  inferiority and beyond  superiority complex

　　不自卑何以超越，適度的自卑感是個體不斷發展前進的動力。歷史上率先對這種“自卑而超越”心理進行系統探索和論述的是奧地利心理學家阿德勒。作為個體心理學的代表人物，在阿德勒看來，在自卑的前提下，個體不斷追求卓越。人在意志的指引下，將不斷輸給追求，人總是不完美，不優越的，而面對這種落差所產生的自卑，個體將通過改變自身處境而完成超越自卑。所有的兒童天生就有著自卑感，他們不斷嘗試通過改變原有的生活情景而消除內心的自卑感，在此過程中，他們選擇不同方式途徑來完成心理補償，他們都會獲得“優越感”，但是在追尋的過程中，有的卻陷入自我麻木的黑暗森林之中，他們獲得的只是自我世界的優越感，而違反了人類的共同價值認識。在錯誤的生活意義中，缺乏著歸屬感和社會興趣，迷失了自我，不能真正成長。