摘要：本研究主要探究小學生孤獨感與自我意識的發展特點以及二者可能存在的關系。 方法  運用Asher的兒童孤獨量表（CLS）和Piers的兒童自我意識量表（PHCSS），分別對南京市一所小學4-6年級187名學生進行問卷調查，數據處理使用SPSS11.5。 結論  1 小學生的孤獨感在性別上存在顯著差異,男生的孤獨感總分高于女生。2 小學生的孤獨感在年級上無顯著差異。3 小學生的自我意識在性別上無顯著差異。4 小學生的自我意識在年級上無顯著差異。5 小學生孤獨感與自我意識之間存在非常顯著的相關。

[關鍵詞]  小學生；孤獨感；自我意識

目錄

摘要

abstract

1 問題的提出-5

2 文獻綜述-6

2.1 孤獨感-5

2.1.1 孤獨感的定義-5

2.1.2 孤獨感的理論研究-6

2.1.3 國內外有關影響孤獨感因素的研究-7

2.1.4 孤獨感的測量-8

2.2 自我意識-8

2.2.1 自我意識的定義-8

2.2.2 自我意識的相關研究-9

2.2.3 自我意識的測量-11

2.3 孤獨感與自我意識的關系研究-11

3 研究過程-12

3.1 研究對象-12

3.2 研究工具-12

3.3 研究假設-13

3.4 數據分析-13

4 研究結果-13

4.1 小學生孤獨感的研究-14

4.1.1 小學生孤獨感的整體狀況-14

4.1.1 不同性別學生孤獨感總分的差異比較-14

4.1.2 不同年級學生孤獨感總分的差異比較-14

4.2 小學生自我意識的研究-15

4.2.1 不同性別學生自我意識總分的差異比較-15

4.2.2 不同年級學生自我意識總分的差異比較-15

4.3 小學生孤獨感與自我意識的關系研究-16

5 分析與討論-16

5.1 小學生孤獨感的研究-16

5.1.1 小學生孤獨感的性別差異-17

5.1.2 小學生孤獨感的年級差異-17

5.2 小學生自我意識的研究-18

5.2.1 小學生自我意識的性別差異-18

5.2.2 小學生自我意識的年級差異-19

5.3 小學生孤獨感與自我意識的關系-20

6 研究結論-21

7 研究創新與不足以及今后研究的方向-21

參考文獻-21

[附 錄]-22

附錄一  兒童自我意識量表-22

附錄二  兒童孤獨量表-25