摘要:審美教育是將審美活動和教育活動統一起來的一項特殊的實踐活動，隨著素質教育理念的深入，審美教育受到越來越多人的重視。《小學語文新課程標準（2013版）》中指出“語文課程應通過優秀文化的熏陶感染，提高學生的思想道德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發展。”，由此可見，在小學語文教學中滲透審美教育十分重要。本論文主要通過問卷調查和文獻分析的方法對目前小學語文審美教育現狀調查，以期了解現今小學審美教育的實施情況，教師和學校對審美教育的重視程度，發現問題，結合實際提出解決問題的方法和有效途徑，為小學生的全面發展打開一扇大門。

關鍵詞 小學語文；審美教育；現狀；調查研究

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 選題目的-1

1.2 選題意義-1

1.3國內外研究現狀-1

1.3.1國外研究現狀-1

1.3.2國內研究現狀-2

1.4研究方法-2

1.4.1文獻法-2

1.4.2觀察法-2

1.4.3問卷法-2

1.4.4訪談法-2

2 小學語文教學中審美教育的概述-3

2.1 概念界定-3

2.2施教內容-3

2.3重要性和必要性-3

2.3.1 小學語文審美教育的重要性-3

2.3.2 小學語文審美教育的必要性-4

3 小學語文審美教育現狀調查-5

3.1調查目的-5

3.2樣本-5

3.3調查內容及結果-5

3.3.1教師重視程度分析-5

3.3.2教師認知程度分析-6

3.3.3教師審美教育手段分析-7

3.3.4學生審美學習狀況分析-8

3.4存在問題及原因分析-8

3.4.1學生在課堂上的主體地位得不到體現-8

3.4.2學生審美疲勞及審美個性缺失-9

3.4.3教師缺乏必要的審美教育技能-9

3.4.4學校審美教育存在盲目性和功利性-9

4 改進措施-10

4.1教師自身方面-10

4.1.1課堂上創設有效的審美情境，引導學生積極參與課文品讀過程-10

4.1.2合理布置課外作業-10

4.1.3學習審美教育相關理論知識以及實踐技能-10

4.2學生個體方面-10

4.2.1增加課外閱讀量-10

4.2.2養成觀察生活并記錄的好習慣-11

4.3學校方面-11

4.3.1重視語文審美教育，完善相關評價標準-11

4.3.2廣泛開展校園審美創作活動-11

4.3.3廣泛開展校外審美體驗活動-11

結論-13

致謝-14

參考文獻-15