摘要：在教育日益多元化的今天，豐富多彩寓教于樂的班級(jí)活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的意義，班集體的建設(shè)也是在共同活動(dòng)中逐步實(shí)現(xiàn)的。在班級(jí)活動(dòng)中普遍存在班級(jí)活動(dòng)的管理不當(dāng)，學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)主動(dòng)性不足，活動(dòng)總體質(zhì)量不高等問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)班級(jí)活動(dòng)存在的問(wèn)題分析，提出了相應(yīng)的化解策略與建議，以有效組織班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)活動(dòng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)，班級(jí)活動(dòng)，問(wèn)題，策略

目錄

摘要

Abstract

1  前言-3

2  班級(jí)活動(dòng)的概念及其意義-3

2.1  班級(jí)活動(dòng)的概念-3

2.2  開展班級(jí)活動(dòng)的意義-3

3  班級(jí)活動(dòng)存在的問(wèn)題及原因分析-5

3.1  班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的管理不當(dāng)-5

3.2  小學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)的主動(dòng)性不足-6

3.3  班級(jí)活動(dòng)總體質(zhì)量不高-7

4  化解班級(jí)活動(dòng)存在問(wèn)題的策略-8

4.1  班主任要轉(zhuǎn)變教育理念，提高班級(jí)活動(dòng)的管理水平-8

4.2  小學(xué)生要成為班級(jí)活動(dòng)的主體-9

4.3  活動(dòng)需要優(yōu)化提升-10

結(jié)論

參考文獻(xiàn)

致謝