摘要：有關(guān)自尊的研究大部分是以初中及初中以上為對象。小學(xué)階段是每個(gè)人一生中奠定基礎(chǔ)的時(shí)期，忽視對小學(xué)生的自尊研究，必然會(huì)導(dǎo)致對自尊研究整體的缺失[1]。學(xué)業(yè)成績是小學(xué)生社會(huì)認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，而好的學(xué)業(yè)成績可以提高小學(xué)生自身的自尊水平。在本研究中主要以江蘇省淮安市東南小學(xué)的3-6年級(jí)學(xué)生為對象來研究小學(xué)生學(xué)業(yè)成績與自尊的關(guān)系。主要是三個(gè)方面：（1）3-6年級(jí)男女生的自尊水平分布情況：各個(gè)年級(jí)之間的均值、方差差異較小，女生的均值、標(biāo)準(zhǔn)差絕大部分小于男生。3年級(jí)和5年級(jí)的男女生相差最大。4年級(jí)和6年級(jí)的男女生自尊得分最為接近。（2）3-6年級(jí)男女生的自尊是否存在顯著的差異：不同年級(jí)之間的自尊不存在顯著性差異，男女生之間自尊也不存在顯著性差異。（3）3-6年級(jí)學(xué)生的自尊水平與其學(xué)業(yè)成績的相關(guān)分析：3年級(jí)和6年級(jí)的語文成績與自尊存在顯著的正相關(guān)，3年級(jí)的數(shù)學(xué)、總分與自尊存在顯著地正相關(guān)，6年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語以及總分都與自尊存在顯著的正相關(guān)。表明到了高年級(jí)小學(xué)生的自尊發(fā)展具有平衡性。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)生 自尊 學(xué)業(yè)成績

目錄

摘要

Abstract

1、前言-4

1.1 研究背景-4

1.2自尊的結(jié)構(gòu)以及影響因素-4

1.3研究意義-4

2、 方法-5

2.1量表-5

2.2被試-5

2.3學(xué)業(yè)成績的選取-5

2.4程序-5

3、研究結(jié)果-5

3.1不同年級(jí)男女生的自尊水平分布情況-5

3.2.在年級(jí)、性別之間的自尊的差異分析-6

3.3不同年級(jí)學(xué)生的自尊水平與小學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)分析-6

4、 討論與展望-6

4.1不同年級(jí)男女生的自尊水平分布情況-6

4.2不同年級(jí)、不同性別之間的自尊是否存在顯著的差異-7

4.3不同年級(jí)學(xué)生的自尊水平與小學(xué)生學(xué)業(yè)成績的相關(guān)分析-7

結(jié)論

參考文獻(xiàn)

致謝