摘要：教師是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的重大使命。因此，農村小學教師的生存現狀直接影響著學校的教學質量。在快速城鎮化進程中，農村小學的生源規模逐年減少，辦學規模萎縮，農村教師隊伍老齡化、教學方法老化各種問題相繼出現：本文將從農村沙崗小學教師的基本情況、收入狀況、各方面的滿意度、社會地位與承受的壓力等方面進行研究，并提出相關的改善策略。

關鍵詞：農村小學教育；農村小學教師；生存現狀

目錄

中文摘要

英文摘要

一、引言1

二、調查對象和研究方法2

  （一）調查對象2

  （二）研究方法2

三、調查結果  2

  （一）農村沙崗小學教師的基本情況調查2

  （二）農村沙崗小學教師收入狀況相對較低2

  （三）農村沙崗小學教師對各方面的滿意度偏低3

  （四）農村沙崗小學教師的社會地位整體較高4

  （五）農村沙崗小學教師承受的壓力很大4

四、原因分析5

  （一）農村小學教師呈現老齡化趨勢的原因5

  （二）農村小學教師工資收入狀況較低的原因6

  （三）農村小學教師對各方面滿意度偏低的原因6

  （四）農村小學教師壓力較大的原因7

五、改善農村小學教師生存現狀的有效策略8

  （一）增進感情投入，提高成效8

  （二）建立合理的激勵手段8

  （三）加強各種培訓方面的力度，不斷提高教師的自身素質9

  （四）改進對教師的評估考核方式，減輕壓力9

  （五）對到農村從教的大學生優先考慮職稱的評定 10

參考文獻 11

致謝 13

附錄