摘要：自上世紀九十年代以來，我國城鎮發展迅速，農村剩余勞動力涌進城市，形成了世界上至今規模最大的人口轉移，即“民工潮”。在這一背景下，中國農村造成了一類新的弱勢群體-----留守兒童。由于父母進城務工，留守兒童的教育問題日顯突出，引起廣大學者的關注。本文通過對農村留守兒童類型的劃分，分析農村留守兒童心理發展存在的問題，探討影響農村留守兒童心理發展的因素，尋找促進農村留守兒童健康成長的有效途徑。

關鍵詞：農村；留守兒童；心理發展；教育

目錄

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引言-1

一、留守兒童的一般含義-1

（一）留守兒童的界定-1

（二）留守兒童類型分析-2

二、留守兒童心理發展存在的問題-3

（一）在認知方面存在的問題-3

（二）在生活情感方面存在的問題-3

（三）在生活行為習慣方面存在的問題-3

（四）在心理健康水平方面存在的問題-4

三、留守兒童心理發展的影響因素-4

（一）家庭教育-4

（二）學校教育-5

（三）社會環境-6

四、針對留守兒童現狀及心理影響提出的教育對策-7

（一）突出家庭教育-7

（二）發揮學校優勢-8

（三）協調社會各界的作用-10

參考文獻-12

致謝-13