摘要：隨著社會的迅速發展，當代教育越來越注重發展學生的個性，無論從理論層面還是教學實踐的角度，我們認識到，每個學生都是獨立的個體，針對這種情況，要求教師因材施教。在教學中，教師要針對學生的個別差異性，采用不同的教育方法來激發學生的學習興趣、培養學生學習能力、發揚學生自身優點。要想真正分層教學提高教學質量，就必須要遵循以下策略：擬定不同教學目標、教師分層授課、分層布置作業、分層批改作業、課后分層輔導、分層評價等，只有這樣才能真正實現教育的藝術魅力，促進學生全面發展。

關鍵詞：個性發展；分層策略；教學目標；課后輔導；教學評價

目錄

中文摘要

英文摘要

一、因材施教的概念1

二、因材施教的優越性2

（一）激發學生學習興趣2

（二）培養學生學習能力2

（三）發揚學生自身優點3

三、因材施教的實施策略3

（一）擬定不同教學目標3

（二）課堂上分層授課4

（三）分層布置作業5

（四）分層批改作業6

（五）課后分層輔導7

（六）分層進行教學評價8

參考文獻9

致  謝11