摘要：本研究采用問卷調查法、觀察法、文獻綜述法將大班幼兒的傾聽態度、能力及品質作為研究對象，旨在了解大班幼兒傾聽能力發展的真實水平，改變現狀從而促進大班幼兒傾聽能力的發展。研究結論顯示：一、家長以及教師對傾聽能力培養的態度。二、幼兒的傾聽習慣、能力及品質。三、影響傾聽能力的主要因素。針對大班幼兒的年齡特點和主要影響因素，根據科學的兒童發展觀和《3-6歲兒童學習與發展指南》、《綱要》等指導性文件精神，由此提出的教育建議是：一、激發幼兒傾聽興趣。二、培養傾聽習慣三、培養有意識、評析性、理解性傾聽能力。

關鍵詞：大班幼兒；傾聽；傾聽能力；傾聽能力培養； 傾聽能力習慣

目錄

中文摘要

英文摘要

一、 研究背景-1

二、研究目標與內容-1

（一） 研究目標-1

（二） 研究內容-1

（三） 研究意義-2

三、文獻綜述-2

(一)核心概念的界定-2

（二）傾聽的現狀及重要性-3

（三）關于傾聽能力的已有研究-3

四、研究方法-5

（一）研究對象-5

（二）研究工具-5

（三）研究方法-5

（四）研究步驟-5

五、研究結果與分析討論-6

（一）問卷數據分析統計-6

（二） 研究結果分析討論-8

六、研究結論與教育建議-10

（一）幼兒傾聽興趣的激發-10

（二）幼兒傾聽習慣的培養-11

（三）幼兒傾聽能力的培養-12

七、 結語-14

致   謝-15

參考文獻-16

附  錄-18