摘要： 超市游戲是角色游戲中的典型之一，它是通過(guò)角色扮演，通過(guò)自己的想象創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲，對(duì)幼兒社會(huì)性的發(fā)展和創(chuàng)造力的提高有很大的幫助。要保證幼兒在超市游戲中的長(zhǎng)足發(fā)展，關(guān)鍵之一就是要有豐富可操作的材料。然而在超市游戲的開(kāi)展現(xiàn)狀中，教師投放的材料與幼兒的需要仍有較大的差距。因此，筆者全面系統(tǒng)的了解和分析目前幼兒園超市游戲材料投放的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，探索其影響因素及對(duì)策是值得研究的重要課題。

   本研究運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法及觀(guān)察法等方法，考察了幼兒園開(kāi)展超市游戲材料投放的現(xiàn)狀。筆者從材料的性質(zhì)、種類(lèi)、數(shù)量以及幼兒使用情況等維度進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行了描述與分析，并得出一些結(jié)論：

一、教師投放的材料數(shù)量少，并且結(jié)構(gòu)單一，種類(lèi)單調(diào)，以高結(jié)構(gòu)的逼真材料為主，導(dǎo)致幼兒游戲情節(jié)單調(diào)，游戲行為簡(jiǎn)單重復(fù)。

二、造成以上問(wèn)題的主要成因有：1.教師缺乏對(duì)超市游戲的正確認(rèn)識(shí)，只把超市游戲作為一個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)；2.教師缺少對(duì)幼兒的觀(guān)察，缺少主動(dòng)記錄觀(guān)察的意識(shí)，觀(guān)察的有效性低，缺少對(duì)觀(guān)察結(jié)果的反思與利用；3.教師缺乏對(duì)游戲材料功能的正確認(rèn)識(shí)。

針對(duì)幼兒園超市游戲材料投放中存在的問(wèn)題和造成這種情況的原因，筆者提出以下幾條建議：首先，從幼兒角度對(duì)超市游戲進(jìn)行材料投放，及時(shí)從觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)游戲材料的反饋，對(duì)游戲材料做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；其次，從游戲材料屬性的角度對(duì)超市游戲進(jìn)行材料投放，從不同分類(lèi)角度進(jìn)行材料分析與投放；第三，重視幼兒區(qū)域之間的互動(dòng)，形成區(qū)域與區(qū)域之間，活動(dòng)與區(qū)域之間的聯(lián)系，從這一角度對(duì)超市游戲進(jìn)行材料投放。

關(guān)鍵詞：超市，角色游戲，幼兒園超市游戲

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論-8

（一）選題緣由-8

（二）核心概念界定-8

（三） 文獻(xiàn)綜述-9

（四）研究方法-12

二、超市游戲材料投放現(xiàn)狀-14

（一）教師投放的材料數(shù)量少-14

（二） 教師投放的材料結(jié)構(gòu)單一-16

（三） 教師投放的材料種類(lèi)單調(diào)-19

三、超市游戲材料投放現(xiàn)存問(wèn)題成因分析-20

（一）教師缺乏對(duì)超市游戲的正確認(rèn)識(shí)-20

（二）教師缺少對(duì)幼兒游戲情況的觀(guān)察-20

（三）教師缺乏對(duì)游戲材料功能的正確認(rèn)識(shí)-22

四、超市游戲材料投放策略-23

（一）從幼兒角度對(duì)超市游戲進(jìn)行材料投放-23

（二）從游戲材料屬性對(duì)超市游戲進(jìn)行材料投放-24

（三）從區(qū)域活動(dòng)的角度對(duì)超市游戲進(jìn)行材料投放-27

附錄一：調(diào)查問(wèn)卷-30

附錄二：訪(fǎng)談提綱-32

注 釋-33

參考文獻(xiàn)-34

后記-36