摘要:本文主要采用了文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法對(duì)鹽城市機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展打擊樂(lè)器教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：一、目標(biāo)的制定；二、內(nèi)容的選擇；三、組織與實(shí)施；四、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；五、教學(xué)的效果；六、打擊樂(lè)器設(shè)施材料的配備與使用。通過(guò)調(diào)查研究，筆者發(fā)現(xiàn)在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題：教學(xué)目標(biāo)的制定主要是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)管理層，教師缺乏自主性；教學(xué)內(nèi)容的選擇只能根據(jù)本階段主題，教師不能隨意更改等。經(jīng)過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的分析筆者提出了相關(guān)的對(duì)策與建議：允許教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和學(xué)習(xí)規(guī)律需求制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)；放寬幼兒園教師對(duì)打擊樂(lè)器教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，適當(dāng)讓教師自主授課等。希望這些對(duì)策與建議能為幼兒園打擊樂(lè)器教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】打擊樂(lè)器；教學(xué)；節(jié)奏

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

（一）研究的緣起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意義-2

1.理論意義-2

2.實(shí)踐意義-2

（四）文獻(xiàn)綜述-2

1.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究-2

2.國(guó)外有關(guān)研究-3

二、 研究設(shè)計(jì)-4

（一） 研究對(duì)象-4

（二） 研究方法-4

1.文獻(xiàn)法-4

2.觀察法-4

3.訪談法-4

三、結(jié)果與分析-5

(一）教學(xué)目標(biāo)的制定-5

1.教學(xué)目標(biāo)的制定主要是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)管理層，教師缺乏自主性-6

2.部分教師只為成教學(xué)目標(biāo)，“照搬”教材，課堂教學(xué)缺乏靈活性-6

(二) 教學(xué)內(nèi)容的選擇-11

1.各個(gè)教師共同探討制定的教學(xué)內(nèi)容更符合幼兒的發(fā)展需要-11

2.教學(xué)內(nèi)容的選擇只能根據(jù)本階段主題，教師不能隨意更改-12

(三) 組織與實(shí)施-12

1.教學(xué)方法比較傳統(tǒng)、單一，缺乏多樣性-12

2.以集體活動(dòng)為主，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，幼兒“按部就班”-14

3.教師讓幼兒自選樂(lè)器流于表面，幼兒未能自主探索樂(lè)器編配-15

(四) 教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)行為-16

1.教師以直接指導(dǎo)為主，指導(dǎo)形式單一-16

2.評(píng)價(jià)行為偏向于模式化-17

(五) 教學(xué)效果-18

1.活動(dòng)中幼兒處于被動(dòng)地位-18

2.幼兒不能很好的理解教師指揮的暗示性-18

(六) 樂(lè)器材料的配備及使用-19

1.打擊樂(lè)器基礎(chǔ)設(shè)施材料配備不完善-19

2.打擊樂(lè)器的使用受到限制，上課次數(shù)比較少-20

四、對(duì)策與建議-21

(一）教學(xué)目標(biāo)制定的對(duì)策與建議-21

允許教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和學(xué)習(xí)規(guī)律需求制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)-21

(二) 教學(xué)內(nèi)容選擇的對(duì)策與建議-21

放寬幼兒園教師對(duì)打擊樂(lè)器教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，多提倡讓教師自主授課-21

(三) 教學(xué)組織與實(shí)施的對(duì)策與建議-21

1.教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行授課-21

2.充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒在教學(xué)過(guò)程中做主導(dǎo)者-22

(四) 教學(xué)活動(dòng)中教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)行為的對(duì)策與建議-22

進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià),提升幼兒對(duì)打擊樂(lè)器活動(dòng)的樂(lè)趣-22

(五) 教學(xué)效果的對(duì)策與建議-23

1.幼兒園要?jiǎng)?chuàng)造合適的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主探索、創(chuàng)造-23

2.提高教師的專(zhuān)業(yè)能力-23

(六) 樂(lè)器設(shè)施配備及使用現(xiàn)狀的對(duì)策與建議-24

加大對(duì)幼兒園打擊樂(lè)器設(shè)施材料的投入配備，全面開(kāi)放并健全管理機(jī)制-

五、存在的不足-24

（一）理論水平知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限-24

（二）研究方法選擇的科學(xué)性-24

參考文獻(xiàn)-25

致    謝-26

附    錄-27