摘要：我國偉大教育家孔子曾經說過：“不學禮，無以立。”是說一個人想要在社會上立足，必須要提高自己的禮貌行為。由此可見禮貌行為對一個人成長的重要性，而幼兒時期是一個人形成禮貌行為、良好習慣的關鍵時期，筆者作為一個即將成為學前教育的工作者，去進行禮貌行為的現狀調查是十分有必要的。筆者將著重反映4-6歲這一階段的幼兒在禮貌行為上的現狀；這一調查既可看出當今德育問題，也可消除筆者自己在遇到幼兒禮貌表現行為上的一些疑慮，能更有把握在幼兒出現禮貌行為問題時給予及時的解決策略。正文共有三個部分,第一個部分是定義幼兒禮貌行為的概念，闡述幼兒禮貌行為的內容。第二個部分是通過分析調查問卷數據了解幼兒在園禮貌行為的現狀及問題，并分析其原因。第三個部分是根據幼兒在園禮貌行為現狀的分析結果，提出相關指導策略。

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關鍵詞：幼兒在園；禮貌行為；現狀；指導策略

目錄

中文摘要

英文摘要

一、 前言-1

（一）研究問題的提出-1

（二）研究目的和意義-1

1.研究目的-1

2.研究意義-1

（三）研究內容-2

（四）研究對象-2

（五）研究方法-2

1.問卷調查法-2

2.觀察法-2

3.訪談法-2

（六）概念界定-2

1.禮貌-2

2.禮貌行為-3

二、 文獻綜述-3

（一）國內文獻綜述-3

（二）國外文獻綜述-3

三、研究結果與分析-4

（一）幼兒在園基本禮貌的調查-4

1.幼兒禮貌用語的使用-4

2.用餐禮貌-4

3.進行集體活動時的禮貌行為表現-6

4.進行教學活動時的禮貌行為表現-7

四、 研究結論-7

五、原因分析-8

（一）幼兒的年齡特點-8

（二）教師因素-9

（三）園內環境因素-9

六、研究策略-9

（一）根據幼兒年齡特點，創設相關禮貌游戲活動-9

（二）幼兒園開設幼兒教師禮貌行為培訓-10

（三）營造良好的園內禮貌環境-10

（四）正面強化引導幼兒-10

參考文獻-11

附錄A-12

附錄B-13

致謝-14