摘要：在幼兒園的學習生活中，幼兒頻繁的告狀行為不僅影響教師的教學工作，如果處理不當，還會影響幼兒同伴之間的關系以及他們的健康成長。因此，在有了一定的感情基礎上，我選擇了大一班幼兒作為觀察對象，運用了觀察法、文獻法、案例分析法，對愛告狀的幼兒密切觀察，查閱大量文獻，并對他們的部分告狀行為進行了分析，將大班幼兒的“告狀”的行為表現分為試探型、檢舉型、求助型、表現型等4類，并從幼兒自身、家庭因素、幼兒園三個方面分析了影響大班幼兒告狀的因素。在面對幼兒的告狀問題時，我們不能掉以輕心，教師必須重視幼兒的告狀行為，樹立正確的心態，并用恰當的方式來引導幼兒。

關鍵詞：大班幼兒；告狀行為

目錄

摘要

Abstract

一、問題的提出-1

二、研究目的與意義-1

三、文獻綜述-2

（一）核心概念界定-2

（二）研究綜述-2

四、研究對象與研究方法-4

（一）研究對象-4

（二）研究方法-4

五、研究結果及分析-5

（一）大班幼兒告狀的行為表現及分析-5

（二）影響大班幼兒告狀的因素及分析-9

六、研究結論及教育建議-10

（一）研究結論-10

（二）教育建議-11

致  謝-13

參考文獻-14