摘要：主位推進模式是一種重要的語篇銜接手段。將主位推進模式運用于英語閱讀教學中，可以幫助教師更好的設計教學，提高英語閱讀教學的效率。小學英語教師可以通過對主位推進模式的分析，選擇合適的語篇，并在教學中設計出適合的習題。

[關鍵詞]  主位； 主位推進模式； 小學英語閱讀

Abstract:The pattern of thematic progression is an important means of textual cohesion. It can help teachers with their teaching design, and improve the efficiency of the teaching of English reading. It also can help primary school English teachers to choose the appropriate texts and design the exercises for their teaching.

[Key words]  theme; patterns of thematic progression; English reading in primary school

　　在傳統的英語閱讀教學中，教師通常習慣把一個完整的語篇分解成獨立的句子、詞組、單詞進行教學。學生雖然掌握了單詞和句子，但是仍然無法掌握整個語篇的主體和作者的寫作思路。另外，傳統的閱讀教學方式也忽視了語篇的整體性。

　　主位推進模式是一種重要的語篇銜接手段。通過對它的分析，教師能夠快速掌握語篇的主題和思路，把握語篇的信息結構，并將之運用于教學設計中。本文將從主位推進理論出發，結合小學英語教材，分析常見的四種主位推進模式，將主位推進模式運用于小學英語教學中的習題設計中。