摘要:時間管理傾向是指個體在使用時間方式上所展現出來的心理和行為特征，是一種人格傾向。本文對2014年到2017年2886名被試的數據進行分析，研究青少年時間管理傾向現狀及四年間青少年時間管理傾向的發展趨勢。研究結果：（1）青少年整體時間管理傾向現狀較好，在初中、高中、大學之間沒有顯著差異，青少年時間管理傾向在三者內部各年級之間存在顯著差異；（2）青少年時間管理傾向發展水平在2014年到2017年四年間總體呈上升趨勢；（3）時間變量對青少年男女生時間管理傾向產生了顯著影響。最后根據研究結果，提出了培養青少年時間管理傾向的建議，希望對教育工作有所啟示。

【關鍵詞】  青少年；時間管理傾向；發展趨勢

目錄

摘要

Abstract

1 問題的提出-1

1.1研究背景-1

1.2 概念界定-1

1.2.1 青少年-1

1.2.2 時間管理傾向-1

1.2.3 發展趨勢-2

2 研究現狀-2

2.1 初中生時間管理傾向相關研究-2

2.2 高中生時間管理傾向相關研究-2

2.3 大學生時間管理傾向相關研究-3

3 研究方法-3

3.1被試-3

3.2工具-4

3.3程序-4

4研究結果-4

4.1青少年時間管理傾向總體現狀研究-4

4.1.1青少年時間管理傾向描述性結果-4

4.1.2青少年時間管理傾向的年級現狀研究-5

4.1.3青少年時間管理傾向的性別差異研究-6

4.1.4青少年時間管理傾向在是否獨生子女方面的差異研究-6

4.2青少年時間管理傾向的總體發展趨勢研究-6

4.2.1青少年時間管理傾向的年級發展趨勢研究-7

4.2.2青少年時間管理傾向的時間發展趨勢研究-9

4.3男女生時間管理傾向發展趨勢-10

5討論-11

5.1青少年時間管理傾向現狀分析-11

5.1.1青少年時間管理傾向年級差異分析-11

5.1.2青少年時間管理傾向性別差異分析-12

5.1.3青少年時間管理傾向在是否獨生方面的差異分析-12

5.2青少年時間管理傾向的總體發展趨勢分析-12

5.3男女生時間管理傾向發展趨勢分析-13

6結論-13

6.1對青少年時間管理傾向現狀的探索-13

6.2對青少年時間管理傾向總體發展趨勢的探索-14

6.2對男女生時間管理發展趨勢的探索-14

7教育意見-14

7.1建立青少年系統連貫的時間管理傾向的教育培養機制-14

7.2將青少年時間管理傾向的培養與學習動機的培養相結合-15

7.3把青少年時間管理傾向的培養與應對壓力心理指導相結合。-15

參考文獻-16

附錄-19