摘要:研究目的：探討中學(xué)生時(shí)間管理能力，一般自我效能和學(xué)業(yè)倦怠的現(xiàn)狀三者的關(guān)系。研究方法：本文采用《連榕之學(xué)業(yè)倦怠量表》、《青少年時(shí)間管理傾向量表》以及《一般自我效能感量表》對(duì)玉溪市第十中學(xué)305名初中生被試進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。研究結(jié)果：(1)初中生時(shí)間管理能力性別和是否獨(dú)生上差異不顯著；在生源地和年級(jí)上存在顯著差異。(2)男生的自我效能高于女生；來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生自我效能高于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生；在是否獨(dú)生和年級(jí)上差異不顯著。(3)男生的學(xué)業(yè)倦怠程度高于女生；在是否獨(dú)生，年級(jí)和生源地上不存在顯著差異。(4)初中生時(shí)間管理、一般自我效能均與學(xué)業(yè)倦怠呈顯著負(fù)相關(guān)；時(shí)間管理和自我效能對(duì)初中生學(xué)業(yè)倦怠有顯著負(fù)向預(yù)測(cè)作用。

【關(guān)鍵詞】  初中生；時(shí)間管理；自我效能感；學(xué)業(yè)倦怠

目錄

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 概念界定-2

1.2.1 學(xué)習(xí)倦怠-2

1.2.2 時(shí)間管理-2

1.2.3 自我效能感-2

1.3 研究的現(xiàn)狀-3

1.3.1 學(xué)習(xí)倦怠的研究現(xiàn)狀-3

1.3.2 時(shí)間管理的研究現(xiàn)狀-4

1.3.3 自我效能感研究現(xiàn)狀-4

1.3.4 時(shí)間管理與學(xué)業(yè)倦怠的研究現(xiàn)狀-4

1.3.5 自我效能感與學(xué)業(yè)倦怠的研究現(xiàn)狀-4

1.3.6 自我效能感與人格特點(diǎn)的研究現(xiàn)狀-5

1.3.7 時(shí)間管理，自我效能與學(xué)業(yè)倦怠的的研究現(xiàn)狀-5

2 研究方法-6

2.1 被試-6

2.2 測(cè)驗(yàn)工具-6

2.2.1 學(xué)業(yè)倦怠量表-6

2.2.2 青少年時(shí)間管理量表-6

2.2.3 一般自我效能感量表-7

2.3 施測(cè)程序-7

2.4 統(tǒng)計(jì)處理-7

3 結(jié)果-6

3.1 中學(xué)生時(shí)間管理的現(xiàn)狀-7

3.1.1 總體情況-7

3.1.2 差異研究-8

3.2 中學(xué)生一般自我效能感的現(xiàn)狀-8

3.2.1 總體情況-8

3.2.2 差異情況-8

3.3 學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀-9

3.3.1 總體情況-9

3.3.2 差異情況-9

3.4 中學(xué)生時(shí)間管理，自我效能感與學(xué)習(xí)倦怠的相關(guān)關(guān)系-11

4 討論-13

4.1 中學(xué)生時(shí)間管理的現(xiàn)狀分析-13

4.2 中學(xué)生一般自我效能的現(xiàn)狀分析-14

4.3 中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀分析-15

5 結(jié)論-15

6 研究不足與展望-15

參考文獻(xiàn)，附錄-17