摘要：-數(shù)學(xué)自古以來都存在于人們的生活和學(xué)習(xí)的方方面面，自1999年的新一輪基礎(chǔ)教育改革啟以來，人們對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的重視程度越來越高，尤其是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)的研究愈來愈火熱。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè)已明顯的出現(xiàn)了弊端，其形式和內(nèi)容跟不上當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)，因此有效的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)被一線教師和教育專家們密切關(guān)注。本論文就新課改作業(yè)設(shè)計(jì)的理念、當(dāng)今作業(yè)存在的問題以及如何改進(jìn)結(jié)合了文獻(xiàn)綜述和在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行的簡(jiǎn)單訪問進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

摘要

ABSTRACT

一、導(dǎo)言-1

（一）研究背景-1

（二）重要概念解釋-2

（三）研究的范圍與限制-2

二、文獻(xiàn)綜述-3

（一）作業(yè)設(shè)計(jì)的依據(jù)-3

（二）作業(yè)布置方面存在的問題-4

（三）目前對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的策略研究現(xiàn)狀-5

三、研究方法-8

（一）文獻(xiàn)法-8

（二）調(diào)查法-8

四、正文-9

（一）從作業(yè)設(shè)計(jì)的理念方面來看-9

（二）從作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題來看-10

（三）從作業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施來看-10

五、有待進(jìn)一步研究和思考的問題-13

（一）尋找更多的實(shí)例，發(fā)現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)如今作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題-13

（二）通過對(duì)不同年齡段、不同區(qū)域小學(xué)生的采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的需求-13

（三）如何將對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的建議和意見落到實(shí)處-13

注釋-14

參考文獻(xiàn)-15

致    謝-18