摘要:科學合理的幼兒園大班美術課程實施路徑，能在一定程度上促進幼兒園美術課程的有效實施，幫助幼兒達成藝術領域的發展目標，促進幼兒的全面發展。本研究通過個案研究的方式，以四川省A幼兒園大A班兩位老師開展的兩節美術課為例，通過查閱文獻、實地觀察、正式訪談和非正式訪談的方式，從幼兒園大班美術課程目標的選擇和確立、幼兒園大班美術課程內容的選擇和確立、幼兒園大班美術課程的組織和實施實施及幼兒園大班美術課程教學評價這四方面來深入研究幼兒園大班美術課程的實施路徑，發現其存在問題，分析幼兒園大班美術課程實施路徑的影響因素，并在此基礎上嘗試獨立提出有關改進幼兒園大班美術課程實施路徑方面的建議。論文包括四個部分：

第一章：緒論。闡明選題緣由，進行文獻討論，對與本研究相關的概念進行界定，明確研究目的和研究意義，對本研究的研究對象和研究方法進行說明。

第二章：四川省A 幼兒園大A班幼兒園美術課程實施路勁的現狀分析：通過實地觀察四川省A幼兒園大A 班兩位老師展開的兩節美術課，從活動目標的選擇和確立，內容的選擇的確立，組織和實施，教學評價這四方面來闡述幼兒園大班美術課程實施路徑的現實情況。

第三章：四川省A 幼兒園大A班幼兒園美術課程實施路徑影響因素分析：通過觀察和訪談可以發現，幼兒園內部因素（老師和園長），幼兒園外部因素（家長）這兩方面影響著四川省A幼兒園大A班美術課程實施路徑的選擇和確立。

第四章：關于改進幼兒園大班美術課程實施路徑的建議：針對出現的問題給予老師、家長、園長不同的建議，以改進幼兒園大班美術課程實施路徑，促進美術課程的實施，幫助幼兒實現全面發展。

關鍵詞 幼兒園大班 幼兒園美術課程 實施路徑

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論-5

（一）選題緣由-5

（二）文獻綜述-7

（三）相關概念界定-10

（四）研究目的和意義-11

（五）研究對象和研究方法-11

二、四川省A幼兒園大A班美術課程實施路徑的現狀分析-14

（一）幼兒園大班美術課程目標的確立-14

（二）幼兒園大班美術課程內容的選擇和確立-15

（三）幼兒園大班美術課程的組織與實施-16

（四） 幼兒園大班美術課程的評價-17

三、四川省A幼兒園大A 班美術課程實施路徑影響因素分析-19

（一）幼兒園內部因素-19

（二）幼兒園外部因素-20

四、關于改進四川省A幼兒園大A班美術課程實施路徑的建議-21

（一）給老師的建議-21

（二）給園長的意見-21

（三）給家長的意見：積極與老師溝通，樹立正確的美術觀-22

參考文獻-24

附錄-25

致謝-27